Sexualidade e envelhecimento: necessidades identificadas para construção de uma tecnologia educativa

Autores

  • Maria Isla Ribeiro Araújo Faculdades INTA
  • Andrea Carvalho Araújo Moreira Faculdades Inta
  • Cibelly Aliny Siqueira Lima Freitas Universidade Estadual Vale do Acaraú
  • Antônia Eliana de Araújo Aragão Faculdades INTA
  • Maria Josefina Silva Universidade Federal do Ceará
  • Paula Andréia Araújo Monteiro Faculdades Inta

DOI:

https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i7a23439p2674-2682-2017

Palavras-chave:

Tecnologia educacional, Saúde do Idoso, Sexualidade, Pesquisa Qualitativa

Resumo

RESUMO

Objetivo: identificar as necessidades dos idosos diante de sua sexualidade para subsidiar a construção de uma tecnologia educativa. Método: estudo exploratório-descritivo, de abordagem qualitativa, realizado com sete idosos. A coleta de dados foi realizada com um roteiro semiestruturado e as informações, transcritas e, em seguida, analisadas e apresentadas em categorias temáticas. Resultados: os resultados mostram a sexualidade como uma necessidade importante para o bem-estar, mas que ainda existem barreiras específicas do envelhecimento que interferem na relação sexual. Um fator preocupante são as práticas sexuais desprotegidas. Verificou-se o vídeo e/ou recursos visuais, aliados à interação profissional, como a tecnologia mais apropriada para promover o entendimento pelos idosos em relação à temática. Conclusão: o enfoque sobre as necessidades dos idosos acerca da sexualidade requer apoio dos enfermeiros no sentido de identificar e encontrar meios de alcançar respostas a essas necessidades. Descritores: Tecnologia educacional; Saúde do Idoso; Sexualidade; Pesquisa Qualitativa.

ABSTRACT

Objective: to identify the needs of the elderly in view of their sexuality to subsidize the construction of an educational technology. Method: an exploratory-descriptive study, with a qualitative approach, carried out with seven elderly people. Data collection was carried out with a semi-structured script and the information, transcribed and, then analyzed and presented in thematic categories. Results: the results showed sexuality as an important need for well-being, but there are still specific barriers to aging that interfere with sexual intercourse. A troubling factor is unprotected sexual practices. The video and/or visual resources, together with the professional interaction, were verified as the most appropriate technology to promote understanding by the elderly in relation to the theme. Conclusion: focusing on the needs of the elderly about sexuality requires support from nurses in order to identify and find ways to achieve responses to these needs.

Descriptors: Educational Technology; Elderly’s Health; Sexuality; Qualitative Research.

RESUMEN

Objetivo: identificar las necesidades de los ancianos frente a su sexualidad para subsidiar la construcción de una tecnología educativa. Método: estudio descriptivo exploratorio de enfoque cualitativo, llevado a cabo con siete personas mayores. Los datos se recolectaron con una información semiestructurada y las informaciones, transcritas y, luego analizadas y presentadas en categorías temáticas. Resultados: los resultados demuestran la sexualidad como una necesidad importante para el bienestar, pero que siguen siendo barreras específicas del envejecimiento que interfieren en la relación sexual. Un factor preocupante son las prácticas sexuales sin protección. Se verificó el video y/o recursos visuales, combinados con la interacción profesional, como la tecnología más adecuada para promover el entendimiento de los ancianos en relación con el tema. Conclusión: el enfoque sobre las necesidades de los ancianos acerca de la sexualidad requiere apoyo del personal de enfermería en el sentido de identificar y encontrar maneras de lograr respuestas a estas necesidades. Descriptores: Tecnología Educacional; Salud de los Ancianos; Sexualidad; Investigación Cualitativa.

Biografia do Autor

Maria Isla Ribeiro Araújo, Faculdades INTA

Possui graduação em Biologia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2010) e graduação em Enfermagem pelo Instituto de Teologia Aplicada (2013), ao segundo semestre com carga horária de 4505 horas reconhecido pelo Ministério da Educação através da Portaria Minisiterial n 275, publicado no Diário Oficial da União de 2012 colação realizada em 15/01/2014 conforme registro na Ata n 05/2014. O primeiro internato obrigatório (5 meses) foi realizado a primeiro momento na Emergência Pediátrica na Santa Casa de Misericórdia de Sobral e a segundo momento na Emergência Adulta da mesma. O segundo internato foi vivênciado na Unidade de Saúde da Família Dom Expedito, Sobral

Andrea Carvalho Araújo Moreira, Faculdades Inta

Doutoranda em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará. Mestre em Saúde Pública pela UFC, Departamento de Saúde Comunitária- Faculdade de Medicina, tem Especialização com Caráter de Residência em Saúde da Família, Especialização em Obstetrícia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú- UVA, Especialização em Ativação de Processo de Mudança na Formação Superior de Profissionais da Saúde pela Fiocruz, graduada em Enfermagem pela UVA (2002). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem em Saúde Coletiva, na assistência, gestão e docência. Atuou como preceptora de enfermagem no Curso de Residência Multiprofissional em Saúde da Família, em Sobral-CE, está vinculada ao corpo docente do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú e das Faculdades INTA, em Sobral-CE. Atuou no grupo de trabalho da educação permanente da Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de Sabóia.

Cibelly Aliny Siqueira Lima Freitas, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2000), tendo concluído o Mestrado em Enfermagem Clínico-Cirúrgica pela Universidade Federal do Ceará (2003). Doutora em Enfermagem na Promoção da Saúde pela Universidade Federal do Ceará (UFC), em 2011. Estágio Pós-doutoral em Enfermagem na Universidade Federal do Paraná (UFPR) em 2015. Docente do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), do Mestrado Profissional em Saúde da Família da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família (RENASF) e do Mestrado Acadêmico em Saúde da Família da Universidade Federal do Ceará (UFC). Atuou como Coordenadora adjunta do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde) articulado ao Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), desde 2012. Tutora pesquisadora de Cursos à Distância pela ENSP/Fiocruz. Coordenadora adjunta do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). A produção científica abrange as áreas de Enfermagem, Promoção da Saúde e Cuidado a populações vulneráveis.

Antônia Eliana de Araújo Aragão, Faculdades INTA

graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (1984) mestrado (2004) e doutorado (2010) em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente é coordenadora da faculdade de enfermagem da Associação Igreja Adventista Missionária( Faculdades INTA).Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Assistência, atuando principalmente nos seguintes temas: acesso aos serviços de saúde, estruturas de acesso, acesso ao serviço de saúde, enfermagem e pessoas portadoras de deficiência.

Maria Josefina Silva, Universidade Federal do Ceará

possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1974), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (1995), doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (2001) e pós-doutorado em Ciências da saúde pela Universidade Federal de Sergipe (2013). Atualmente é professor associado da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Política de Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: idoso, enfermagem, programa de saúde da família, família e cuidador familiar. Membro do Grupo de Pesquisa Políticas e Práticas de Saúde e coordena o Projeto de Pequisa Práticas cuidativas ao ser idoso nos contextos da atenção básica e institucional.

Paula Andréia Araújo Monteiro, Faculdades Inta

Graduada no Curso de Bacharelado em Enfermagem do Instituto Superior de Teologia Aplicada (Faculdades INTA); Bolsista do Programa de Iniciação Cientifica e Inovação Tecnologica - PIBICT/INTA; Diretora de Comunicação da Liga Acadêmica Interdisciplinar de Terapia Intensiva (LAITI); Diretora de pesquisa da Liga Acadêmica Interdisciplinar de Obstetrícia (LAIOB) ; Do Grupo de Pesquisa Promoção e Educação em Saúde de Pessoas em Estado de Vulnerabilidade (GRUPPESPEV); Facilitadora do Projeto de Extensão do Vivencias e estágios na realidade do sistema único de saúde (VER-SUS).

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Publicado

05/18/2017

Como Citar

RIBEIRO ARAÚJO, Maria Isla; ARAÚJO MOREIRA, Andrea Carvalho; SIQUEIRA LIMA FREITAS, Cibelly Aliny; DE ARAÚJO ARAGÃO, Antônia Eliana; SILVA, Maria Josefina; ARAÚJO MONTEIRO, Paula Andréia. Sexualidade e envelhecimento: necessidades identificadas para construção de uma tecnologia educativa. Revista de Enfermagem UFPE on line, Recife, v. 11, n. 7, p. 2674–2682, 2017. DOI: 10.5205/1981-8963-v11i7a23439p2674-2682-2017. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/23439. Acesso em: 21 jun. 2026.

Edição

v. 11 n. 7 (2017): Revista de Enfermagem UFPE On Line

Seção

Original

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