Gênero, reprodução e sexualidade na educação como direitos em disputa nas décadas de 2000 e 2010: atividades com professores do ensino básico e jovens em Pernambuco
DOI:
https://doi.org/10.51359/2525-5223.2025.268102Palavras-chave:
educação, gênero, sexualidade, direitos sexuais e reprodutivos, conservadorismoResumo
Este artigo analisa experiências educativas sobre igualdade de gênero, direitos sexuais e reprodutivos em Pernambuco envolvendo jovens e professores em Pernambuco. Nos anos 2000, apesar de desafios, existia um contexto mais favorável ao fortalecimento dessas agendas. Já na década de 2010, resistências conservadoras, como as mobilizações contra o ‘kit gay’ e a ‘ideologia de gênero’, consolidaram um ativismo reacionário que levou ao recuo de políticas voltadas à Educação em Gênero e Diversidade Sexual e ao silenciamento do tema nas escolas. O estudo evidencia tanto o potencial transformador da educação para a cidadania quanto os limites impostos pela desigualdade e pelo conservadorismo. Ressalta ainda que a resistência a tais iniciativas remonta ao início do século XX, mas se intensificou na década de 2010, articulada por forças políticas, religiosas e midiáticas. Conclui que a educação nesse campo segue como espaço de disputa, onde a resistência é essencial à transformação social.
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