Gender, reproduction, and sexuality in education as contested rights in the 2000's and 2010's: activities from elementary to high school teachers and young people in Pernambuco
DOI:
https://doi.org/10.51359/2525-5223.2025.268102Keywords:
education, gender, sexuality, sexual and reproductive rights, conservatismAbstract
This article analyzes educational experiences concerning gender equality, sexual, and reproductive rights in Pernambuco, Brazil, involving young people and teachers. In the 2000s, despite challenges, the context was more favorable to strengthening these agendas. However, in the 2010s, conservative resistance, such as the mobilizations against the ' kit gay ' and 'gender ideology,' consolidated a reactionary activism that led to a retreat of policies aimed at Gender and Sexual Diversity Education and the silencing of the topic in schools. The study highlights both the transformative potential of education for citizenship and the limits imposed by inequality and conservatism. It also points out that resistance to such initiatives dates back to the beginning of the 20th century but intensified in the 2010s, articulated by political, religious, and media forces. It concludes that education in this field remains a contested space where resistance is essential for social transformation.
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