Estudantes de curso técnico de enfermagem sob a perspectiva de gênero

Autores

  • Andréia Silva Rodrigues UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
  • Gleide Regina de Sousa Almeida Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
  • Jeane Freitas de Oliveira UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
  • Míriam Souza Neri UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
  • Priscilla Nunes Porto UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
  • Anne Jacob Souza Araújo UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

DOI:

https://doi.org/10.5205/1981-8963-v9i5a10600p8361-8367-2015

Palavras-chave:

educação técnica de enfermagem, enfermagem, identidade de gênero

Resumo

RESUMO

Objetivo: descrever o perfil de estudantes de um curso técnico de enfermagem no que diz respeito à perspectiva de gênero. Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado no período de novembro de 2010 a março de 2011 com 98 estudantes de um curso técnico de enfermagem privado. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário sociodemográfico. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, protocolo nº 030/2010 Resultados: a população de estudantes do curso técnico de enfermagem é formada por adultos jovens (19 a 25 anos), majoritariamente, mulheres, estudantes, católicas, de cor parda e com renda familiar entre um e dois salários mínimos. Conclusão: observou-se a conservação da feminização desta profissão. Os aspectos sociodemográficos revelaram que o grupo de estudantes não está unido apenas pela condição de discente do mesmo curso, mas também por condições socioeconômicas, religiosas e culturais que demarcam experiências similares no contexto de vida e de construções sociais de gênero. Descritores: Educação Técnica de Enfermagem; Enfermagem; Identidade de Gênero.

ABSTRACT

Objective: to describe the profile of students of a nursing technical course regarding the gender perspective. Method: a descriptive study with a qualitative approach, carried out from November 2010 to March 2011 with 98 students of a private nursing technical course. For data collection we used a sociodemographic questionnaire. The research project was approved by the Research Ethics Committee, under protocol number 030/2010. Results: the population of students of the technical nursing course is composed of young adults (19 to 25 years old), mostly women, students, Catholic, brown color and with family income between one and two minimum salaries. Conclusion: it was observed the conservation of the feminization of this profession. The sociodemographic characteristics revealed that the student group is not united only by student status of the same course but also by socioeconomic, religious, and cultural conditions that demarcate similar experiences in the context of life and social constructions of gender. Descriptors: Technical Nursing Education; Nursing; Gender Identity.

RESUMEN

Objetivo: describir el perfil de estudiantes de un curso técnico de enfermeira al respecto de la perspectiva de género. Método: estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, realizado en el período de noviembre de 2010 a marzo de 2011 con 98 estudiantes de un curso técnico privado de enfermería. Para recoger los datos, fue utilizado un cuestionario socio-demográfico. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, protocolo nº 030/2010 Resultados: la población de estudiantes del curso técnico de enfermería es formada por adultos jóvenes (19 a 25 años), mayoritariamente, mujeres, estudiantes, católicas, de color pardo y con renda familiar entre uno y dos salarios mínimos. Conclusión: se observó la conservación de la feminización de esta profesión. Los aspectos socio-demográficos revelaron que el grupo de estudiantes no está unido apenas por la condición de discente del mismo curso pero también por condiciones socio-económicas, religiosas y culturales que demarcan experiencias similares en el contexto de vida y de construcciones sociales de género. Descriptores: Educación Técnica de Enfermería; Enfermería; Identidad de Género.

Biografia do Autor

Andréia Silva Rodrigues, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Doutoranda e mestra em Enfermagem na linha Mulher, Gênero e Saúde pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), pós-graduada em Enfermagem Obstétrica pela Atualiza Cursos, graduada em Enfermagem pela UFBA, integrante do Grupo de Pesquisa em Sexualidades, Vulnerabilidades, drogas e Gênero (SVDG) e participante do Grupo de Pesquisa sobre Saúde da Mulher (GEM). Tem experiência na área de Enfermagem, pesquisando temas como drogas, enfermagem, saúde da mulher, IST/aids, sexualidade e Representações Sociais; e atua na docência do ensino superior em Enfermagem e em Gestão Hospitalar.

Gleide Regina de Sousa Almeida Oliveira, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia, tendo como linha de pesquisa: mulher, gênero e saúde, Especialista em Administração Hospitalar e Serviços de Saúde pela Escola de Administração da UFBA, Especialista em Gênero e Sexualidade pelo Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos - UERJ, Graduada em Enfermagem pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Atualmente atua na Articulação dos Projetos de Iniciação Científica do Curso de Enfermagem do Centro Universitário Estácio de Sá Bahia. Atua como docente em Graduação em Enfermagem das disciplinas Saúde da Mulher, Bioética, Educação na Promoção à Saúde e Orientação de TCC. Docente em Cursos de Pós-Graduação para profissionais de saúde das disciplinas Saúde Pública e Família da UFBA e docente do Curso de Pós-Graduação da Unijorge com a disciplina Saúde da Mulher no Curso Programa de Saúde da Família. Orienta trabalhos de Conclusão de Curso da Escola de Saúde Pública da Bahia. Atuou como Enfermeira Supervisora em empresa de Atendimento Domiciliar e enfermeira visitadora no setor de Gestão Clínica. Atuou como Enfermeira Assistencial nas áreas de Clínica Médica e Cirúrgica. Experiência em Higienização e Lavanderia Hospitalar. Ênfase nas temáticas: violência doméstica, violência conjugal, relações familiares, rede de atendimento e denúncia policial de mulheres em situação de violência conjugal. Atua no grupo de pesquisa Violência, saúde e qualidade de vida (UFBA) e no Núcleo de Pesquisa em Saúde e Violência (UNEB).

Jeane Freitas de Oliveira, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (1984), especialização em Enfermagem Comunitária pela Universidade Federal da Bahia (1985), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (2001) e doutorado em Saúde Pública pela Universidade Federal da Bahia (2008). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde da Mulher, atuando principalmente nos seguintes temas: drogas, enfermagem, saúde da mulher, aids e saúde.

Míriam Souza Neri, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Enfermeira graduada pela UFBA. Pós graduanda em Enfermagem do Trabalho pela Universidade Potiguar. Inglês intermediário. Durante três anos consecutivos (2009-2011), atuou como iniciante científica, vinculada ao Grupo de Estudos sobre a Saúde da Mulher e ao Grupo de Estudos sobre Sexualidade, Vulnerabilidades, Drogas e Gênero, onde desenvolveu projetos de pesquisa como voluntária PIBIC. No ano de 2010 atuou como bolsista do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde PET Saúde Vigilância em Saúde na UFBA, em 2012 assumiu a função de enfermeira-docente na Escola Técnica de Enfermagem San Rafael. Durante a graduação participou de atividades em comunidades e eventos científicos nacionais, além de elaborar artigos científicos enviados aos periódicos nacionais. Desenvolve atividades relativas à saúde coletiva, atuando com os seguintes temas: saúde coletiva, saúde da mulher, saúde do trabalhador e fenômeno das drogas.

Priscilla Nunes Porto, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Enfermeira formada pela EEUFBA. Mestranda em Enfermagem pela EEUFBA. Pesquisadora dos grupos GEM e SVDG. 

Anne Jacob Souza Araújo, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Enfermeira formada pela EEUFBA. Mestra em Enfermagem pela EEUFBA. Pesquisadora dos grupos GEM e SVDG. 

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Publicado

05/27/2015

Como Citar

RODRIGUES, Andréia Silva; OLIVEIRA, Gleide Regina de Sousa Almeida; OLIVEIRA, Jeane Freitas de; NERI, Míriam Souza; PORTO, Priscilla Nunes; ARAÚJO, Anne Jacob Souza. Estudantes de curso técnico de enfermagem sob a perspectiva de gênero. Revista de Enfermagem UFPE on line, Recife, v. 9, n. 5, p. 8361–8367, 2015. DOI: 10.5205/1981-8963-v9i5a10600p8361-8367-2015. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10600. Acesso em: 3 jul. 2026.

Edição

v. 9 n. 5 (2015): EDIÇÃO SUPLEMENTAR

Seção

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