O corpo na formação pedagógica – análise socioclínica institucional das práticas profissionais dos docentes de enfermagem

Thaís Botelho Sampaio, Lucia Cardoso Mourão, Ana Clementina Vieira de Almeida

Resumo


RESUMO

Objetivo: analisar o papel do corpo no processo de ensino realizado pelos docentes do curso de enfermagem de uma instituição pública do município de Campos dos Goytacazes. Método: estudo qualitativo, cujo desenho se utilizará da socioclínica institucional. Os sujeitos serão os docentes de Enfermagem e a coleta de dados se dará a partir de encontros socioclínicos institucionais e, se necessárias, entrevistas individuais. Os dados obtidos serão analisados à luz dos conceitos da análise institucional como os de instituição, instituído, instituinte, implicação e analisador. Resultados esperados: contribuir para a organização de ensino com a proposição de estratégias para a implantação de uma política de educação em saúde para melhorar a qualidade de saúde dos docentes e, posteriormente, dos servidores da referida organização; consequentemente, melhorar o ensino prestado pela organização para com a sociedade. Descritores: Promoção da Saúde; Educação; Educação em Saúde; Saúde do Trabalhador.

ABSTRACT

Objective: to analyze the body's role in the teaching process carried out by teachers of a Nursing course of a public institution in the city of Campos dos Goytacazes. Method: a qualitative study, of which the design used will be institutional socio-clinics. The subject will be the Nursing faculty and the data collection will take place from institutional socio-clinics meetings and if necessary, individual interviews. The data will be analyzed in the light of the concepts of institutional analysis as an institution, instituted, instituting, implication and analyzer. Expected results: to contribute to the educational organization to propose strategies for the implementation of a health education policy to improve the teacher's quality of health and later of that organization's servers, thus improving the education provided by the organization towards the society. Descriptors: Health Promotion; Education; Health Education; Occupational Health. Descriptors: Health Promotion; Education; Health Education; Occupational Health.

RESUMEN

Objetivo: analizar el papel del cuerpo en el proceso de la enseñanza realizado por los profesores del curso de enfermería de una institución pública en el municipio de Campos dos Goytacazes. Método: estudio cualitativo, cuyo diseño se utilizará de socioclínica institucional. Los sujetos serán los docentes de la Facultad de enfermería y la recolección de datos será hecha a partir de reuniones socioclínicos institucionales y entrevistas individuales, si necesario. Los datos obtenidos serán analizados a la luz de los conceptos del análisis institucional como los de instituición, instiuido, institucionista, implicación y analizador. Resultados esperados: contribuir a la organización de la enseñanza con la proposición de estrategias para la implementación de una política de educación sanitaria para mejorar la calidad de la salud de los docentes y posteriormente de los servidores de la organización, mejorando en consecuencia la enseñanza proporcionada por la organización a la sociedad. Descriptores: Promoción de la Salud; Educación; Educación de la Salud; Salud Ocupacional.

 


Palavras-chave


educação; educação em saúde; saúde do trabalhador; promoção da saúde

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DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v10i4a11149p3716-3719-2016



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