VER-SUS: um relato de experiência sobre uma vivência-estágio na realidade do Sistema Único de Saúde

Resumo

RESUMO

Objetivo: relatar a experiência sobre uma vivência-estágio na realidade do Sistema Único de Saúde - SUS. Método: relato de experiência de uma Vivência-Estágio por estudantes de enfermagem, na realidade do SUS, ofertado pelo Ministério da Saúde. O estágio ocorreu nos meses de fevereiro e março de 2012, na cidade de Teresina, contando com a participação de 40 acadêmicos de diversos cursos da área da saúde. Resultados: parte dos graduandos da área da saúde não é formada para compreender o SUS. Ainda encontra-se uma barreira entre as universidades e a inserção dos alunos no âmbito do SUS. Conclusão: acredita-se que vivências como a propiciada pelo VER-SUS contribuem para a formação técnica, científica e política dos alunos, na perspectiva interdisciplinar e intersetorial. Assim, torna-se imprescindível a efetivação de políticas públicas que integrem as áreas da saúde e da educação, garantindo que práticas educativas realizadas no SUS configurem dispositivos para a análise das experiências de saúde locais. Descritores: Sistema Único de Saúde; Saúde Pública; Educação; Política de Saúde.

ABSTRACT

Objective: to report the experience about a stage-experience in the reality of the Unified Health System - SUS. Method: report of an experience of a life experience-internship for nursing students, in the reality of SUS, offered by the Ministry of Health. The internship took place in February and March 2012, in the city of Teresina, with the participation of 40 scholars of several courses in the health area. Results: part of the undergraduates in the health care is not formed to understand the SUS. Still there is a barrier between the universities and the insertion of students at the SUS. Conclusion: it is believed that experiences such as the provided one by the VER-SUS contribute to technical training, scientific and political of the students, through interdisciplinary and intersectoral perspective. Thus, it becomes essential to effective public policies that integrate the areas of health and education, ensuring that educational practices conducted in SUS configures devices for the analysis of the experiences of local healthcare. Descriptors: SUS (Public Health System); Public Health; Education; Health Policy.

RESUMEN

Objetivo: presentar la experiencia  sobre una vivencia-etapa en la realidad del Sistema Único de Salud - SUS. Método: relato de experiencia de una Vivencia-Etapa por los estudiantes de enfermería, en la realidad del SUS, ofrecido por el Ministerio de Salud. La etapa se llevó a cabo en febrero y marzo de 2012, en la ciudad de Teresina, con la participación de 40 académicos de varios cursos del área de la salud. Resultados: parte de los académicos de la área de salud no es formada para entender el SUS. Aún existe una barrera entre las universidades y la inserción de los estudiantes en el SUS. Conclusión: se cree que las vivencias como las proporcionadas por la VER-SUS contribuyen para la formación técnica, científica y política de los estudiantes, por una perspectiva interdisciplinaria e intersectorial. Por lo tanto, es esencial la efectuación de políticas públicas que integren las áreas de salud y educación, lo que garantiza que las prácticas educativas realizadas en el SUS configuren dispositivos para el análisis de las experiencias de salud local. Descriptores: Sistema Único de Salud; Salud Pública; Educación; Política de Salud.