Avaliação de diretriz clínica para cuidados com cateter central de inserção periférica em neonatos

Resumo

RESUMO

Objetivo: avaliar o conhecimento pelos funcionários antes e após capacitação sobre cuidados com o cateter central de inserção periférica. Método: pesquisa quantitativa descritiva, realizada na unidade de terapia intensiva neonatal de hospital universitário de Curitiba/PR/Brasil, com a equipe de enfermagem. Utilizaram-se três questionários para a coleta de dados. Analisaram-se os dados por meio do software Excel^®, resultando as pontuações em médias. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa mediante CAAE nº 0048.0.091.000-07. Resultados: no questionário de conhecimentos gerais e inserção as médias elevaram-se. Quanto à manutenção houve declínio sutil. Conclusão: os funcionários aderiram parcialmente à capacitação e uso da diretriz clínica; o conhecimento sofreu alteração parcial para mais, fato justificado pela capacitação com curta duração de tempo e relação docente-discente ínfima. Descritores: Enfermagem Neonatal; Recém-Nascido; Cateterismo Venoso Central; Tecnologia; Capacitação.

ABSTRACT

Objective: to assess the knowledge by staff before and after training on care of peripherally inserted central catheter. Method: descriptive quantitative research conducted in the neonatal intensive care unit of a university hospital in Curitiba / PR / Brazil, with the nursing staff. Three questionnaires were used to collect data. We analyzed the data using the Excel^® software, resulting in average scores. The research project was approved by the Research Ethics by CAAE No. 0048.0.091.000-07. Results: in general knowledge quiz and inserting the averages rose. As for maintenance was subtle decline. Conclusion: Employees partially adhered to the training and use of clinical guidelines; knowledge suffered partial amendment for more, which may be explained by training with short duration of time and teacher-student relationship negligible. Descriptors: Neonatal Nursing; Newborn; Central Venous Catheterization; Technology; Training.

RESUMEN

Objetivo: evaluar el conocimiento por parte del personal antes y después de la capacitación en el cuidado del catéter central de inserción periférica. Método: investigación cuantitativa descriptiva realizada en la unidad de cuidados intensivos neonatales de un hospital universitario de Curitiba / PR / Brasil, con el personal de enfermería. Tres cuestionarios se utilizan para recopilar datos. Se analizaron los datos utilizando el software Excel^®, lo que resulta en las puntuaciones medias. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética de Investigación de CAAE No. 0048.0.091.000-07. Resultados: en prueba los conocimientos generales y la inserción de los promedios subieron. En cuanto al mantenimiento era sutil decadencia. Conclusión: Los empleados parcialmente adheridos a la formación y el uso de guías de práctica clínica, el conocimiento sufrió modificación parcial de más, lo que puede explicarse por el entrenamiento con el corto período de tiempo y la relación profesor-alumno insignificante. Descriptores: Enfermería Neonatal; Recién Nacido; Cateterismo Venoso Central; Tecnología; Formación.