Complicações iatrogênicas no atendimento de emergência de um hospital público

Resumo

RESUMO

Objetivo: identificar as complicações iatrogênicas relacionadas à assistência de enfermagem no setor de emergência de um hospital público. Método: trata-se de estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado em hospital público na cidade do Recife-PE com 263 profissionais de enfermagem. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário, em quatro etapas: pré-teste, aplicação do instrumento, observação direta e identificação das complicações iatrogênicas. Os dados foram analisados no programa Epi-Info, versão 3.3.2. O estudo foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital da Restauração, sob o CAAE n. 0096.0.102.000-09. Resultado: a distribuição das complicações iatrogênicas relacionadas ao executor do procedimento é mais frequente nos procedimentos executados pelos auxiliares de enfermagem. Conclusão: a importância da educação em serviço para os profissionais de enfermagem é vista como um esteio para a assistência eficaz aos pacientes; por meio de um processo educativo atualizado e coerente com as necessidades especificas da unidade, ela mantém a equipe valorizada e capaz de apresentar bom desempenho profissional. Descritores: Doença Iatrogênica; Enfermagem em Emergência; Erros de Medicação; Educação em Enfermagem.

ABSTRACT

Objective: identifying the iatrogenic complications related to nursing care in the emergency sector of a public hospital. Method: this is a descriptive study with a quantitative approach, carried out in a public hospital in the city of Recife, Pernambuco, Brazil, with 263 nursing professionals. Data collection was conducted through a questionnaire, in four stages: pre-test, instrument application, direct observation, and identification of iatrogenic complications. Data were analyzed in the software Epi-Info, version 3.3.2. The study was approved by the Research Ethics Committee of Hospital da Restauracao, under the CAAE 0096.0.102.000-09. Result: the distribution of iatrogenic complications related to the procedure executor is more frequent in procedures performed by nursing assistants. Conclusion: the importance of in-service education for nursing professionals is regarded as a mainstay to the effective care for patients; through an education process which is updated and coherent with the unit’s specific needs, it keeps the team valued and able to present a good professional performance. Descriptors: Iatrogenic Disease; Emergency Nursing; Medication Errors; Nursing Education.

RESUMEN

Objetivo: identificar las complicaciones iatrogénicas relacionadas con la atención de enfermería en el sector de urgencia de un hospital público. Método: esto es un estudio descriptivo, con abordaje cuantitativo, realizado en un hospital público de Recife, Pernambuco, Brasil, con 263 profesionales de enfermería. La recogida de datos fue realizada por medio de un cuestionario, en cuatro etapas: pre-prueba, aplicación del instrumento, observación directa e identificación de las complicaciones iatrogénicas. Los datos fueron analizados en el programa Epi-Info, versión 3.3.2. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación del Hospital da Restauração, bajo el CAAE 0096.0.102.000-09. Resultado: la distribución de las complicaciones iatrogénicas relacionadas con el ejecutor del procedimiento es más frecuente en los procedimientos ejecutados por los auxiliares de enfermería. Conclusión: la importancia de la educación en servicio para los profesionales de enfermería es vista como uno de los pilares para la atención eficaz a los pacientes; por medio de un proceso educativo actualizado y coherente con las necesidades específicas de la unidad, ella mantiene el equipo valorado y capaz de presentar un buen desempeño profesional. Descriptores: Enfermedades Iatrogénicas; Enfermería de Urgencia; Errores de Medicación; Educación de Enfermería.