Ambiente virtual de aprendizagem no ensino presencial em enfermagem: uma proposta de abordagem metodológica

Resumo

RESUMO

Objetivo: relatar a construção e utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem e de Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem em Enfermagem. Método: relato de experiência, no qual foram elaboradas estratégias divididas em três momentos: O primeiro refere-se a uma pesquisa-ação com vistas a produzir mudanças na prática profissional do enfermeiro; o segundo, constitui-se da implantação das tecnologias na disciplina de Assistência de Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolescente I; por fim, foi realizada a coleta de dados visando a analisar como essas tecnologias interferiram no ensino. Resultados: o levantamento bibliográfico acerca da temática e a capacitação dos docentes e mestranda para o uso de tecnologias no ambiente virtual. Conclusão: a utilização das tecnologias possibilita maior interação entre docentes e discentes, facilita o aprendizado e contribui para a construção do conhecimento acadêmico, permitindo maior aproximação dos conteúdos trabalhados em sala de aula com a realidade profissional do enfermeiro. Descritores: Tecnologia da Informação; Enfermagem; Educação Superior.

ABSTRACT

Objective: to report the construction and use of a Virtual Learning Environment and Information and Communication Technologies in the teaching-learning process in nursing. Method: experience report, which was prepared strategies divided into three stages: The first refers to an action research in order to produce changes in professional nursing practice, the second is from the deployment of technologies in the discipline of Nursing Care in the Health of Children and Adolescents I, finally, we collected data aimed to examine how these technologies interfere in teaching. Results: the literature about the theme and the training of teachers and master for the use of technology in the virtual environment. Conclusion: the use of technology allows for greater interaction between teachers and students, facilitates learning and contributes to the construction of academic knowledge, allowing better approximation of the contents learned in the classroom with the reality of nurses. Descriptors: Information Technology; Nursing; Higher Education.

RESUMEN

Objetivo: presentar la construcción y el uso de un Entorno Virtual de Aprendizaje y Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en enfermería. Método: relato de experiencia, que fue preparado estrategias divididas en tres etapas: la primera se refiere a una investigación-acción con el fin de producir cambios en la práctica profesional de la enfermería, la segunda es de la implantación de las tecnologías en la disciplina de Cuidados de Enfermería en la Salud de la Infancia y la Adolescencia I, por último, que recoge los datos tuvo como objetivo examinar cómo estas tecnologías interfiere en la enseñanza. Resultados: La literatura sobre el tema y la capacitación de los maestros y maestras para el uso de la tecnología en el entorno virtual. Conclusión: el uso de la tecnología permite una mayor interacción entre profesores y alumnos, facilita el aprendizaje y contribuye a la construcción de conocimiento académico, lo que permite una mejor aproximación de los contenidos aprendidos en el aula con la realidad de las enfermeras. Descriptores: Tecnología de la Información; Enfermería; Educación Superior.