A abordagem da morte no processo de formação do enfermeiro

Resumo

RESUMO

Objetivo: apreender a percepção do acadêmico de enfermagem sobre a abordagem do processo de morrer durante a graduação. Método: estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, realizado numa universidade privada, situada no 1º distrito de Duque de Caxias/RJ/Brasil, com os graduandos dos 7º e 8º períodos de Enfermagem. Os dados foram coletados com roteiro de entrevistas semiestruturado. Após a transcrição das entrevistas, as informações foram analisadas por meio da Técnica de análise de conteúdo. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa, protocolo 0075.0.317.000-11. Resultados: foram mostradas as reações manifestadas diante da possibilidade de morte durante a assistência prestada; a abordagem dos aspectos relativos à morte durante a formação acadêmica; o preparo profissional para a assistência ao paciente e a família na situação de morte; sentimentos exteriorizados na assistência ao paciente que evolui para o óbito. Conclusão: considerando a exigência da imparcialidade de atitudes diante da morte do paciente, ressaltamos a necessidade de uma abordagem ética e técnico-científica que instrumentaliza o acadêmico para lidar com o processo de morrer. Descritores: Enfermagem; Currículo; Morte.

ABSTRACT

Objective: to grasp the perception of the nursing academic about the approach on the process of dying during graduation. Method: an exploratory descriptive study with qualitative approach, performed in a private university, located in the 1^st district of Duque de Caxias/RJ/Brazil, with graduates of the 7^th and 8^th periods of Nursing. The data were collected using a semi-structured interview guide. After transcribing the interviews, the data were analyzed using the Content Analysis Technique. This study was approved by the Committee of Ethics and Research, protocol 0075.0.317.000-11. Results: there were shown the reactions expressed on the possibility of death during the provided assistance; the approach of the aspects relating to death during academic training; professional preparation for patient care and the family in the situation of death; feelings externalized in patient care that evolves death. Conclusion: considering the requirement of impartiality of attitudes toward the death of the patient, we emphasize the need for an ethical and technical-scientific approach, which instrumentalizes the scholar to deal with the dying process. Descriptors: Nursing; Curriculum; Death.

RESUMEN

Objetivo: comprender la percepción del académico de enfermería sobre el enfoque del proceso de morir durante la graduación. Método: estudio descriptivo exploratorio con enfoque cualitativo, realizado en una universidad privada, situada en el 1º distrito de Duque de Caxias/RJ/Brasil, con los graduados de los períodos séptimo y octavo de Enfermería. Los datos fueron recolectados mediante guía de entrevista semi-estructurada. Después de transcribir las entrevistas, los datos fueron analizados mediante la técnica de análisis de contenido. Este estudio fue aprobado por el Comité de Ética e Investigación, protocolo 0075.0.317.000-11. Resultados: se muestran la forma en que reaccionaron ante la posibilidad de muerte durante la asistencia; abordar los aspectos a la muerte durante su formación académica; la preparación profesional para la atención al paciente y la familia en la situación de la muerte; los sentimientos exteriorizados en la atención al paciente que evoluciona hasta la muerte. Conclusión: teniendo en cuenta el requisito de la imparcialidad de las actitudes hacia la muerte del paciente, hacemos hincapié en la necesidad de un enfoque ético y técnico-científico lo cual instrumentaliza el académico para lidiar con el proceso de la muerte. Descriptores: Enfermería; Plan de Estudios; La Muerte.