CONHECIMENTO DA DIABETES E LETRAMENTO EM SAÚDE:ANÁLISE PELA TEORIA DE RESPOSTA AO ÍTEM
DOI:
https://doi.org/10.5205/1981-8963.2023.254648Palavras-chave:
Letramento em Saúde, Diabetes Mellitus Tipo 2, Estatística como Assunto, Inquéritos e questionários, Saúde do AdultoResumo
Objetivo: analisar os traços latentes do conhecimento acerca da diabetes e do letramento em saúde de adultos com diabetes mellitus tipo 2. Método: pesquisa descritiva exploratória, de recorte transversal e abordagem quantitativa, com 33 participantes da Região Metropolitana de Curitiba, Paraná, Brasil. Os dados foram coletados no primeiro trimestre de 2020, por questionário sociodemográfico e clínico, Spoken Knowledge in Low Literacy Patients with Diabetes e Eight-Item Health Literacy Assessment Tool. Analisaram-se os dados descritivamente, pela Teoria de Resposta ao Item, alfa de Cronbach e Coeficiente de Correlação de Pearson. Resultados: predomínio do sexo feminino (n = 23), com média de idade de 57,0 ± 8,08 anos, escolaridade de 7,72 ± 3,69 anos e renda familiar de 3.118,18 ± 3.063,28. O traço latente com maior dificuldade do conhecimento da diabetes foi relativo aos sinais e sintomas da hiperglicemia e hipoglicemia. Constatou-se correlação positiva moderada (r = 0,4260) entre conhecimento da doença e renda familiar. Definir as fontes seguras da Internet foi o item com a menor dificuldade média do letramento em saúde. Conclusão: os traços latentes dos dois instrumentos, expressos pelos participantes, revelou as maiores dificuldades para manter o controle da doença, permitindo o desenvolvimento de ações para as lacunas.
Referências
Sartes LMA, Souza-Formigoni MLO. Avanços na psicometria: da teoria clássica dos testes à teoria de resposta ao item. Psicol Reflex Crit [internet]. 2013 [cited 2021 jun 01]; 26(2): 241-250. Available from: https://doi.org/10.1590/S0102-79722013000200004
Pasquali L, Primi R. Fundamentos da teoria da resposta ao item: TRI. Aval Psicol [internet]. 2003 [cited 2021 jun 01]; 2(2): 99-110. Available from: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v2n2/v2n2a02.pdf
McGror S, Doherty JM, Austin EJ, Starr JM., Shenkin SD. Item response theory analysis of cognitive tests in people with dementia: a systematic review. BMC Psychiatry [internet]. 2014 [cited 2021 jun 01]; 14(1): 1-15. Available from: https://doi.org/10.1186/1471-244X-14-47
Souza JS, Gonçalves LFA., Ferreira RS, Alves, LLS, Paiva LC. A aplicabilidade da Teoria de Resposta ao Item nos processos relacionados à avaliação de desempenho de estudantes de educação básica. Revista Com Censo [internet]. 2021 [cited 2021 dec 20]; 8(1): 52-64. Available from: http://www.periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/article/view/1116/632
Córdoba RL. Recomendaciones sobre los procedimientos de construcción y validación de instrumentos y escalas de medición en la psicología de la salud. Psicol Salud [internet]. 2017 [cited 2021 dec 19]: 27(1): 5-18. Available from: https://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/2431/4279
Gomes DE, Santos JLG, Borges JWP, Alves MP, Andrade DF, Erdmann AL. Teoria da resposta ao item nas pesquisas em saúde pública. Rev Enferm UFPE on line [internet]. 2018 [cited 2021 dec 12]: 12(6): 1800-12. Available from: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/234740/29235
Paes RG, Mantovani MF, Silva ATM, Boller C. Nazário SS, Cruz EDA. Letramento em saúde, conhecimento da doença e risco para pé diabético em adultos: estudo transversal. Rev Baiana Enferm [internet]. 2022 [cited 2022 mar 22]; 36: e45868. Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v36.45868
Brevidelli MM, Oliveira AB, Rodrigues VGV, Gamba MA, Domenico EBL. Fatores sociodemográficos, clínicos e psicossociais correlacionados ao autocuidado em diabetes. Rev Cuid [internet]. 2021 [cited 2021 dec 19]; 12(2):1-18. Available from: http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.2057
Cuschieri S. The STROBE Guideline. Saudi J Anaesth [internet]. 2019 [cited 2020 mar 01]; 13(suppl 1): S31-S34. Available from: https://doi.org/10.4103/sja.SJA_543_18
Souza JG, Apolinario D, Farfel JM, Jaluul O, Magaldi RM, Busse AL, et al. Applicability of the Spoken Knowledge in Low Literacy Patients with Diabetes in Brazilian elderly. Einstein [internet]. 2016 [cited 2020 mar 01]; 14(4): 513-9. Available from: https://doi.org/10.1590/S1679-45082016AO3747
Quemelo PRV, Milani D, Bento VF, Vieira ER, Zaia JE. Literacia em saúde: tradução e validação de instrumento para pesquisa em promoção da saúde no Brasil. Cad Saúde Pública [internet]. 2017 [cited 2020 mar 01]; 33(2): 1-15. Available from: https://doi.org/10.1590/0102-311X00179715
Souza CL, Oliveira MV. Fatores associados ao descontrole glicêmico de diabetes mellitus em pacientes atendidos no Sistema Único de Saúde no Sudoeste da Bahia. Cad Saúde Coletiva [internet]. 2020 [cited 2021 dec 19]; 28: 153-164. Available from: https://doi.org/10.1590/1414-462X202028010319
Moraes HAB, Mengue SS, Molina MCB, Cade NV. Fatores associados ao controle glicêmico em amostra de indivíduos com diabetes mellitus do Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto, Brasil, 2008 a 2010. Epidemiol Serv Saúde [internet]. 2020 [cited 2021 dec 19]; 29(3): e2018500. Available from: https://doi.org/10.5123/S1679-49742020000300017
American Diabetes Association. Obesity Management for the Treatment of Type Diabetes: Standards of medical care in diabetes - 2019. Diabetes Care [internet]. 2019 [cited 2020 mar 01]; 42(suppl 1): S81-S89. Available from: https://doi.org/10.2337/dc19-S008
Sociedade Brasileira de Diabetes. Diretrizes Sociedade Brasileira de Diabetes 2019-2020 [Internet]. 2019 [cited 2020 mar 01]. Available from: http://www.saude.ba.gov.br/wp-content/uploads/2020/02/Diretrizes-Sociedade-Brasileira-de-Diabetes-2019-2020.pdf
Carlesso GP, Gonçalves MHB, Moreschi Júnior D. Avaliação do conhecimento de pacientes diabéticos sobre medidas preventivas do pé diabético em Maringá (PR). J Vasc Bras [internet]. 2017 [cited 2020 dec 13]; 16(2): 113-8. Available from: https://doi.org/10.1590/1677-5449.006416
Hu J, Amirehsani KA, McCoy TP, Wallace DC, Coley SL, Zhan F. Reliability and Validity of the Spoken Knowledge in Low Literacy in Diabetes in Measuring Diabetes Knowledge Among Hispanics With Type 2 Diabetes. Diabetes Educ [internet]. 2020 [cited 2020 dec 19]; 46(5): 465-74. Available from: https://doi.org/10.1177/0145721720941409
Quandt SA, Ip EH, Kirk JK, Saldana S, Chen SH, Nguyen H, et al. Assessment of a short diabetes knowledge instrument for older and minority adults. Diabetes Educ [internet]. 2014 [cited 2020 mar 01]; 40(1): 68-76. Available from: https://doi.org/10.1177/0145721713508824
Fenwick EK, Xie J, Rees G, Finger RP, Lamoureux EL. Factors associated with knowledge of diabetes in patients with type 2 diabetes using the diabetes knowledge test validated with Rasch analysis. Plos ONE [intenet]. 2013 [cited 2020 mar 01]; 8(12): e80593. Available from: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0080593
Oliveira RAD, Duarte CMR, Pavão ALB, Viacava F. Barreiras de acesso aos serviços em cinco Regiões de Saúde do Brasil: percepção de gestores e profissionais do Sistema Único de Saúde. Cad Saúde Pública [internet]. 2019 [cited 2022 mar 13]; 35(11): e00120718. Available from: https://doi.org/10.1590/0102-311X00120718
Santos LSC, Andrade AT, Silva-Rodrigues FM, Ávila LK. Estado de saúde e representações sobre a doença na perspectiva de portadores de diabetes mellitus. Rev Baiana Enferm [internet]. 2021 [cited 2022 apr 22]; 35: e42071. Available from: https://doi.org/10.18471/rbe.v35.42071
Guo S, Davis E, Yu X, Naccarella L, Armstrong R., Abel T, et al. Measuring functional, interactive and critical health literacy of Chinese secondary school students: reliable, valid and feasible?. Glob Health Promot [internet]. 2018 [cited 2020 dec 19]; 25(4): 6-14. Available from: https://doi.org/10.1177/1757975918764109
Pires C, Vigário M, Cavaco A. Legibilidade das bulas dos medicamentos: revisão sistemática. Rev Saúde Pública [internet]. 2015 [cited 2022 mar 01]; 49(4): 1-13. Available from: https://doi.org/10.1590/S0034-8910.2015049005559
Ferreira EZ, Oliveira AMN, Medeiros SP, Gomes GC, Cezar-Vaz MR, Ávila JA. A influência da internet na saúde biopsicossocial do adolescente: revisão integrativa. Rev Bras Enferm [internet]. 2020 [cited 2022 apr 22]; 73(2); e20180766. Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0766
Jaks R, Baumann I, Juvalta S, Dratva J. Parental digital health information seeking behavior in Switzerland: a cross-sextional study. BMC Public Health [internet]. 2019 [cited 2022 mar 01]; 19(225): 1-11. Available from: https://doi.org/10.1186/s12889-019-6524-8
Mialhe FL, Moraes KL, Sampaio HAC, Brasil VV, Vila VSC, Soares GH, et al. Avaliação das propriedades psicométricas do instrumento eHealth Literacy Scale em adultos brasileiros. Rev Bras Enferm [internet]. 2022 [cited 2022 jun 01]; 75(1): e20201320. Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1320
Espinoza SC, Novoa-Muñoz, F. Ventajas del alfa ordinal respecto al alfa de Cronbach ilustradas con la encuesta AUDIT-OMS. Rev Panam Salud Publica [internet]. 2018 [cited 2020 dec 20]; 42: 1-6. Available from: https://doi.org/10.26633/RPSP.2018.65
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Revista de Enfermagem UFPE on line
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Desde 2025, os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos e concedem à Revista de Enfermagem UFPE on line - REUOL o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). A Revista de Enfermagem UFPE on line - REUOL permanece com os direitos autorais das obras publicadas nas edições de 2007 a 2024 e concede a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) a esse conteúdo, a fim de garantir o Acesso Aberto.
Qualquer usuário tem direito de:
Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial.
Adaptar — remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial.
O licenciante não pode revogar estes direitos desde que você respeite os termos da licença.
De acordo com os termos seguintes:
Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
Português (Brasil) 
English 
Español (España) 
