Evaluation of pharmacology teaching in the undergraduate course by nurses from an intensive care unit

Resumo

ABSTRACT

Objective: to analyze the satisfaction of nurses with regard to Pharmacology teaching and their concern to improve knowledge on Pharmacology. Method: descriptive and exploratory study with a quantitative approach. The study was carried out with 55 nurses in the intensive care unit of a public hospital in Fortaleza, Ceara, Brazil. A questionnaire was applied to identify the characteristics of nurses regarding time since graduation, year in which she/he began working as a nursing professional, and interest in obtaining a higher qualification in Pharmacology. It also addresses the nurse’s opinion about the Pharmacology teaching offered in the undergraduate course. The data were collected from 10 to 20 August 2010, after approval by the Research Ethics Committee of the institution, under the Protocol 050803/10. The data were analyzed and displayed into tables. Results: there is a high rate of dissatisfaction with regard to the Pharmacology teaching, since 29 (96.7%) respondents considered it to be not enough. Conclusion: there is a need for a greater preparedness of the Nursing schools, so that nurses can complete their undergraduate courses with more confidence and knowledge on Pharmacology. Descriptors: nursing; teaching; pharmacology.

RESUMO

Objetivo: analisar a satisfação dos enfermeiros em relação ao ensino de Farmacologia e sua preocupação em ampliar os conhecimentos em Farmacologia. Método: estudo descritivo e exploratório com abordagem quantitativa. O estudo foi realizado com 55 enfermeiros na unidade de terapia intensiva de um hospital público em Fortaleza-CE. Foi aplicado um questionário para identificar as características dos enfermeiros relacionadas ao tempo de graduação, ano em que iniciou a atuação na enfermagem e interesse em qualificação na área de Farmacologia. Também se aborda a opinião do enfermeiro acerca do ensino de Farmacologia oferecido na graduação. Os dados foram coletados entre os dias 10 a 20 de agosto de 2010, após a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da instituição, sob o Protocolo n. 050803/10. Os dados foram analisados e apresentados em tabelas. Resultados: há um grande índice de insatisfação em relação ao ensino de Farmacologia, pois 29 (96,7%) dos entrevistados o consideraram insuficiente. Conclusão: há necessidade de uma maior preparação das escolas de Enfermagem, para que os enfermeiros possam concluir a graduação com mais segurança e conhecimento em Farmacologia. Descritores: enfermagem; ensino; farmacologia.

RESUMEN

Objetivo: analizar la satisfacción de los enfermeros con relación a la enseñanza de Farmacología y su preocupación en ampliar los conocimientos en Farmacología. Método: estudio descriptivo y exploratorio con abordaje cualitativo. El estudio fue realizado con 55 enfermeros en la unidad de cuidados intensivos de un hospital público en Fortaleza, Ceará, Brasil.  Fue aplicado un cuestionario para identificar las características de los enfermeros relacionadas con el tiempo desde la graduación, año en que inició su trabajo como profesional de enfermería e interés en cualificación en el área de Farmacología. También se aborda la opinión del enfermero acerca de la enseñanza de Farmacología ofrecida en el curso de pregrado. Los datos fueron recogidos entre los días 10 y 20 de agosto de 2010, después de la aprobación del Comité de Ética en Investigación de la institución, bajo el Protocolo 050803/10. Los datos fueron analizados y presentados en tablas.  Resultados: hay un alto índice de insatisfacción con relación a la enseñanza de Farmacología, pues 29 (96,7%) de los encuestados consideraron esa enseñanza insuficiente. Conclusión: hay necesidad de una mayor preparación de las escuelas de Enfermería, para que los enfermeros puedan concluir el curso de pregrado con más seguridad y conocimiento en Farmacología. Descriptores: enfermería; enseñanza; farmacología.