Conhecimento dos educadores sobre a prevenção de acidentes na infância

Iara Siqueira Oliveira, Isis Prado Souza, Soraia Matilde Marques Buchhorn, Aline Fernandes Cruz

Resumo


RESUMO

Objetivo: descrever o conhecimento dos professores da educação infantil sobre a prevenção de acidentes na infância e as condutas a serem tomadas caso aconteça algum agravo às crianças. Método: estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa. Participaram 111 educadores, entre 23 e 62 anos. Os dados foram coletados com um questionário, em seguida, tabulados e tratados no SPSS for Windows versão 17.0, com distribuições de frequências das variáveis. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, Protocolo 23087.002857/2009-01. Resultados: 75% dos participantes receberam algum tipo de treinamento ou curso de primeiros socorros, 60,70% aplicaram os primeiros socorros em criança; 64% julgou seu conhecimento sobre o controle de acidentes na infância insuficiente e 60% presenciaram a ocorrência de acidentes na escola. Conclusão: o estudo contribuiu para a discussão da necessidade de treinamento de educadores e sugere novos estudos de eficácia e qualidade na prevenção de acidentes. Descritores: Prevenção de Acidentes; Enfermagem; Criança.

ABSTRACT

Objective: describing teachers' knowledge of early childhood education about the prevention of childhood accidents and the actions to be taken if there is any injury to children. Method: a descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach. 111 educators participated, between 23 and 62 years old. The data were collected with a questionnaire then tabulated and processed using SPSS for Windows version 17.0, with frequency distributions of the variables. The research project was approved by the Research Ethics Committee, Protocol 23087.002857/2009-01. Results: 75% of the participants received some form of training or first aid course, 60,70% applied first aid for children, 64% judged their knowledge on the control of accidents in childhood insufficient and 60% witnessed the occurrence of accidents at school. Conclusion: The study contributed to the discussion of the need for training of educators and suggests further studies of effectiveness and quality in preventing accidents. Descriptors: Accident Prevention; Nursing; Child.

RESUMEN

Objetivo: describir el conocimiento de los docentes de la educación infantil en la prevención de accidentes en la infancia y las acciones a tomar si hay algún daño a los niños. Método: estudio descriptivo, transversal, con abordaje cuantitativo. Participaron 111 educadores, con la edad entre 23 y 62 años. Los datos se recogieron con un cuestionario y luego tabulados y procesados ​​utilizando el programa SPSS para Windows, versión 17.0, con la distribución de frecuencias de las variables. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética de la Investigación, bajo el Protocolo 23087.002857/2009-01. Resultados: el 75% de los participantes recibió algún tipo de formación o curso de primeros auxilios, 60,70% aplicado primeros auxilios para niños, 64% juzga sus conocimientos sobre el control de los accidentes en la infancia son insuficientes y el 60% fue testigo de la ocurrencia de accidentes en escuelas. Conclusión: el estudio contribuyó para la discusión de la necesidad de formación de los educadores y sugiere nuevos estudios de eficacia y calidad en la prevención de accidentes. Descriptores: Prevención de Accidentes; Enfermería; Niño.


Palavras-chave


prevenção de acidentes; creche; enfermagem; criança.

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DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v8i2a9672p279-285-2014



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