Consolidation of the national policy of permanent education: an integrative review

Marceila Andrade Fuzissaki, Maria José Clapis, Marisa Antonini Ribeiro Bastos

Abstract


ABSTRACT

Objective: to identify strategies for the consolidation of the national policy for permanent education in basic health care. Method: integrative review. A search of the LILACS database, the Scielo library and the Digital Library of Theses and Dissertations was conducted. The research was guided by the question << Which are the strategies adopted in primary health care for the consolidation of the national policy of permanent education? >> Seven studies published between 2004 and 2012 were selected. An instrument was used for critical evaluation, categorization, and interpretation of the results. Results: resources identified for the consolidation of this policy are: the use of innovative technologies and participative teaching strategies. The following challenges are highlighted: greater popular participation, planning of activities, and professional qualification. Conclusion: despite the advances achieved with the creation of this policy, there are situations in which service delivery escapes the perspective of integral, humanized, and quality care. Descriptors: Education; Primary Health Care; Public Policies.

RESUMO

Objetivo: identificar as estratégias para consolidação da política nacional de educação permanente, na atenção básica. Método: revisão integrativa na base de dados LILACS e nas bibliotecas Scielo e Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, norteada pela questão << Quais as estratégias adotadas na atenção primária para consolidação da política nacional de educação permanente? >> Selecionaram-se sete estudos publicados entre 2004 e 2012. Para avaliação crítica, categorização e interpretação dos resultados utilizou-se um instrumento. Resultados: o uso de tecnologias inovadoras e estratégias de ensino participativas são recursos identificados para a consolidação dessa política. Os desafios que se destacaram: maior participação da população, planejamento das atividades e qualificação profissional. Conclusão: apesar dos avanços alcançados com a criação dessa política, há situações em que a prestação do serviço foge da perspectiva da atenção integral, humanizada e de qualidade.  Descritores: Educação; Atenção primária à Saúde; Políticas Públicas.

RESUMEN

Objetivo: identificar a las estrategias para la consolidación de la política nacional de educación permanente en la atención básica. Métodos: revisión integrativa de literatura, con búsqueda en la base de datos LILACS, la Biblioteca Scielo y la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones, y guiada por la pregunta << Cuales son las estrategias adoptadas en la atención primaria para la consolidación de la política nacional de educación permanente? >> Para ello se seleccionaron siete estudios publicados entre el 2004 y el 2012. Se utilizó un instrumento para evaluación crítica, categorización e interpretación de los resultados. Resultados: el uso de tecnologías innovadoras y estrategias de enseñanza participativas son recursos identificados para la consolidación de esa política. Se destacaron los siguientes retos: mayor participación de la población, planeamiento de las actividades y calificación profesional. Conclusión: pese a progresos alcanzados con la creación de esa política, hay situaciones en las que la prestación de servicio huye de la perspectiva de atención integral, humanizada y de calidad. Descriptores: Educación; Atención Primaria a la Salud; Políticas Públicas.


Keywords


educação; atenção primária à saúde; políticas públicas.



DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v8i4a9773p1011-1020-2014

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