Narratives of socio-spatial trajectories of black students of the geography course at the Regional University of Cariri, in Crato Ceará
DOI:
https://doi.org/10.51359/2238-6211.2024.264200Keywords:
black women, narratives, socio-spatial trajectories, University, GeographyAbstract
This article was developed in the Postgraduate Program at the Federal University of Pernambuco - UFPE, at the master's level, with the main objective of analyzing the socio-spatial trajectories of black students in the Geography course at the Regional University of Cariri - URCA, in Crato - Ceará, based on their narratives. The study is based on a perspective of “escrevivências”, by Conceição Evaristo, which points to the core of black writing and experiences.The research showed that the students' families were fundamental in their decision to continue studying and enroll in university. Student assistance policies, such as paid scholarships, university restaurants, and university residences, ensured their permanence. Black movements in the academic space played the role of bridging the gap between the subject and the construction of their black identity. And, even though they did not feel like they belonged in the university space due to discrimination and invisibility, the black students at URCA took a stand in building a fighting force within this space, mainly because they perceived an adequate level of racial literacy coming from them.
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