Problemas ambientais relacionados a poluição hídrica no município de Santa Cruz do Capibaribe – PE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51359/2238-8052.2025.263299

Palavras-chave:

contaminação das águas, gestão dos recursos hídricos, saneamento básico, saúde pública

Resumo

O presente artigo refere-se a uma abordagem a respeito da contaminação das águas e o risco à saúde pública, tendo como foco a compreensão dos problemas ambientais relacionados à poluição hídrica em Santa Cruz do Capibaribe - PE. Traz uma discussão que enfatiza como a contaminação das águas pode causar grandes problemas à saúde da população. O texto tem por base, estudos voltados para o controle epidemiológico, a partir de pesquisas bibliográficas e de visitas ao campo de pesquisa, as margens do rio Capibaribe no município de Santa Cruz do Capibaribe – PE. Será apresentado um breve histórico sobre a importância do saneamento básico, da qualidade da água, das doenças transmitidas pela água contaminada, dos riscos que a contaminação das águas causa à saúde pública, da promoção e prevenção à saúde pública. A pesquisa, de abordagem qualitativa, apresenta como resultado, a importância do acesso à educação ambiental para a prevenção e o combate de doenças relacionadas às questões hídricas. Assim como, a necessidade da ação do poder público municipal, na implementação de políticas públicas voltadas ao saneamento básico. Por fim, a educação ambiental se torna ferramenta indispensável para se pensar as problemáticas hídricas locais e suas possíveis soluções, a partir da construção de políticas públicas direcionadas ao saneamento básico.

Biografia do Autor

Maria Aparecida da Silva Ramos, Instituto Federal de Pernambuco - IFPE

Graduada em Geografia pelo Instituto Federal de Pernambuco - IFPE.

Randson José de Souza, Instituto Federal de Pernambuco - IFPE

Graduado em Geografia pelo Instituto Federal de Pernambuco.

Deyvson Barreto Simões da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Graduado em Geografia pela Universidade de Pernambuco (2010). Graduado em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (2022). Especialista em Educação Especial pela FAFIRE (2013). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2020). Doutorando em Ciências Sociais pela Universidade de Salamanca- Espanha (USAL). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Raça, Gênero e Sexualidades Audre Lorde (GEPERGES AUDRE LORDE). Membro do Grupo de Pesquisa Estudos Pós-Coloniais e Teoria da Complexidade em Educação. Experiência no ensino de Geografia - Educação básica ( Ensino Fundamental - Séries Finais; Ensino Médio). Experiência no ensino de Ciências Humanas e Ciências Sociais (Educação de Jovens e Adultos do Campo). Experiência o Ensino Superior - Curso de Licenciatura em Geografia - IFPE (Tutoria nas disciplinas: Geografia Regional do Mundo I - 2014; Metodologia da Pesquisa Aplicada ao Ensino de Geografia - 2022; Educação Ambiental - 2022; Metodologia do Trabalho Científico 2023; TCC - 2023). Experiência no ensino de Ciências Humanas e Ciências Sociais (Educação de Jovens e Adultos do Campo). Pesquisa Educação para as Relações Étnico-raciais, com ênfase em Religiões Afro-Indígenas.

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Publicado

2025-11-19

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Artigos