POLÍTICA DE EDUCAÇAO INCLUSIVA EM JABOATÃO DOS GUARARAPES: O REAL E O PROCLAMADO

Ednéa Rodrigues Albuquerque, Laêda Bezerra Machado, Lia Matos Brito Albuquerque

Resumo


Este artigo analisa a atual política de educação inclusiva no município do Jaboatão dos Guararapes-PE. Utilizou-se a análise documental para se identificar como se deu a adesão e implementação da recente política de educação inclusiva naquele município. Constatou-se que essas políticas configuram o discurso do politicamente correto, uma vez que se coadunam com os ditos legais, proclamados, em âmbito federal e estadual, para com os princípios inclusivos. No entanto, apenas os discursos legais e implantação do Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas escolas não viabilizam a educação inclusiva. Faz-se necessário refletir sobre os mecanismos de acompanhamento dos projetos de educação inclusiva vigentes em Jaboatão dos Guararapes-PE.

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