PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO): UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS EM PERNAMBUCO

Edson Francisco de Andrade, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro, Agência/Instituição Financiadora FACE

Resumo


Este artigo resulta de uma pesquisa que buscou analisar as condições de infraestrutura e uso de laboratórios de informática de escolas públicas situadas em cinco municípios da Região Metropolitana do Recife-PE. A partir das análises dos dados teceram-se reflexões sobre o ProInfo como uma política pública em educação. As análises dos dados evidenciaram dificuldades de algumas escolas para lidar com as questões técnicas e práticas que envolvem a inclusão digital. O estudo pode apoiar reflexões a respeito da implementação de políticas públicas de acesso e uso das tecnologias que considerem o contexto escolar como uma importante variável.

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