GESTÃO ESCOLAR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: IMPASSES E DESAFIOS PARA POTENCIALIZAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA

Jenerton Arlan Schütz, Cláudia Fuchs

Resumo


O presente texto, de cunho bibliográfico, tem por objetivo tematizar os impasses, desafios e possibilidades de se desenvolver uma gestão democrática no âmbito escolar. Ademais, para destrinchar os fios das reflexões, o presente estudo se decompõe em três partes: i) busca-se compreender a concepção de gestão escolar a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996; ii) reflete-se sobre os impasses e desafios que atravessam a gestão escolar na contemporaneidade; iii) apresenta-se possibilidades de pensar para além de uma gestão centralizada, setorizada e administrativa, ou seja, pensar possibilidades de uma gestão democratizada, participativa e coletiva.

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