O CURSO DE FORMAÇÃO DE CONSELHEIRAS (OS) DE ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SUZANO (SP): MODALIDADE PRESENCIAL

Autores

  • Cileda dos S. Sant”Anna Perrella Universidade Federal de Pernambuco
  • Rubens Barbosa de Camargo Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.51359/2359-1382.2018.237510

Resumo

A formação de conselheiras (os) escolares insere-se no contexto da gestão democrática. Essa formação poderá trazer contribuições para a democratização da gestão das escolas e dos sistemas, tendo em vista tratar de questões de classe, gênero, etnia, geração, entre outras que interferem nas tomadas de decisão. Propusemos o Curso de Formação na modalidade presencial, com foco prioritário à comunidade externa à escola, através de oficinas realizadas entre 2005 e 2012. O objetivo é apresentar e discutir como se deu o desenvolvimento dessa construção. O curso revelou ser um espaço de diálogo e reflexão, de apresentação de demandas ao Poder Público.

Biografia do Autor

Cileda dos S. Sant”Anna Perrella, Universidade Federal de Pernambuco

Cileda dos S. S. Perrella é professora da Faculdade Zumbi dos Palmares, doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Feusp), pós doutoranda no Dep. de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atua como assessora técnica em Secretarias de Educação. Foi profa e coord. pedagógica da Rede Municipal de São Paulo (1983-2012). Foi assessora técnica da Equipe de Gestão Democrática da SME Suzano/SP (2007-2012).

Rubens Barbosa de Camargo, Universidade Federal de Pernambuco

Rubens Barbosa de Camargo é Professor Doutor do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Feusp). É Chefe do EDA/Feusp (2016 e 2018). Foi professor da Educação Básica na rede pública e privada em São Paulo (1978 a 1992) e professor do Departamento de Educação da UFSCar. Atuou na gestão da Secretaria Municipal de Educação do Município (SME) de São Paulo de 1989 a 1992 . Foi secretário de Educação dos municípios de São Carlos/SP (2001) e de Suzano/SP (2005-2006).

Downloads

Publicado

2018-07-25

Edição

v. 9 n. 1 (2018): Revista de Administração Educacional - jan/jun 2018

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos :

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attributin 4.0 International (CC BY 4.0.   https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).