EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO: PERCEPÇÃO DE GESTORES DE ESCOLAS DE REFERÊNCIA

Marciel José do Monte, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

Resumo


Este artigo apresenta resultados de um mapeamento realizado em 23 Escolas de Referência em Ensino Médio localizadas na Gerência Regional de Educação Recife Sul, com o objetivo de identificar ações e/ou projetos para o trabalho com tabelas e gráficos com o auxílio do computador. Participaram da pesquisa 20 gestores e três coordenadores pedagógicos, que responderam a um questionário com perguntas abertas e fechadas. Na percepção dos participantes existe um trabalho com conteúdos de Estatística nessas escolas. Entretanto, a maioria deles referiu não ter conhecimentos sobre a existência de projetos envolvendo o uso de computador para o ensino de Estatística.

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