Formar professores nas artes através do Projeto de Inovação Educacional Second Round
DOI:
https://doi.org/10.51359/2763-8693.2024.260577Palavras-chave:
educação, Artes visuais, desenho, inovação, formação de profesoresResumo
O Projeto “Second Round” está em oito edições consecutivas melhorando a situação das artes nos centros educacionales valencianos, influenciando a formação de professores através do Mestrado em Professores Secundários, priorizando um tema em cada edição. Apresentamos algumas conquistas alcançadas, verificando a eficácia da proposta. Inúmeras atividades têm sido realizadas, algumas online devido à crise sanitária provocada pela covid-19, que levou o ensino universitário ao campo virtual durante dois anos. Isso fez com que muitas ações previstas na pesquisa fossem desenvolvidas no âmbito digital. A presente investigação, baseada na realidade empírica das atividades desenvolvidas, demonstra que a promoção da atividade artística através da inovação educacional nas artes permite a incorporação de valores e conhecimentos entre professores em formação na especialidade de Desenho, nome dado a a área de conhecimento da educação artística, visual e audiovisual no ensino secundário.
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