Reflexões sobre o ensino da arte como espaço e referência à autocriação

Resumo

O presente ensaio investiga o anelamento entre a arte e a formação humana a partir de reflexões decorrentes de pesquisas nos cotidianos escolares e no ensino curricular da arte. Partindo da premissa de que a linguagem é a primeira e mais significativa criação estética da humanidade, o ensaio objetiva compreender o ensino da arte não apenas como a transmissão de técnicas ou repertórios tradicionais, mas também como um exercício de autocriação e cuidado de si. Além disso, considera a vida como um território de elaboração estética da existência enquanto resposta à sua capitalização no contemporâneo, dialogando com os conceitos de “apolíneo” e “dionisíaco” na busca por um equilíbrio de forças no ambiente pedagógico. Com isso, este ensaio objetiva compreender o ensino das artes visuais e da poética para além de produtos finais, como uma instância que desafia normas sociais e morais rígidas, promovendo a autonomia do sujeito e o Amor-Fati através da experiência estética cotidiana.