Una mirada indisciplinada hacia la educación por el arte
DOI:
https://doi.org/10.51359/2763-8693.2014.251746Abstract
Through a theoretical route experienced in academic land about the art and refers to the specific contexts of the graduate at the Higher Institute of Art (Havana, Cuba), settled liminal ideas unfold in paradigm changes of knowing the world and in recognition of porous boundaries between the sciences and the arts and modalities of inquiry, which
becomes an indisciplinar look.
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