Escuchar el malestar de los cuerpos que se desplazan a contextos interculturales
DOI:
https://doi.org/10.51359/2763-8693.2021.250675Palabras clave:
malestar, decolonialidad, educación artística crítica, escucha, memoriaResumen
En este texto es autores interpretan el malestar resultante del desplazamiento de sus cuerpos hacia las relaciones de educación artística intercultural en el
interior de Pernambuco, Brasil, y en África, Cabo Verde y Mozambique, desde 1996, en el ámbito del movimiento intercultural IDENTIDADES. Este movimiento nació vinculado a la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Porto, Portugal, una institución de renombre internacional y brillante legitimidad, donde las
prácticas de educación artística y la investigación han llevado a los cuerpos des autores en un espacio y tiempo de conflictos personales. desde el reconocimiento de lo colonial que los integra y la necesidad autocrítica de entenderse, en un enfrentamiento epistemológico de atención a escuchar y recordar las reflexiones en
este campo.
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