Historias de vida profesional y prácticas pedagógicas en la enseñanza de las artes visuales, una mirada reflexiva
DOI:
https://doi.org/10.52583/cartema.v7i7.237198Palavras-chave:
Historia de vida profesional, Artes Visuales, Educación Artística.Resumo
Este articulo explora la relevancia de la narración personal en torno a la experiencia profesional docente que se vincula a la educación artística. Se mencionan los métodos de indagación basados en la entrevista en profundidad de carácter narrativo como formas de comprender de manera profunda las relaciones entre vida profesional y biografía personal. Las historias de vida constituyen un enfoque que ha permitido indagar en la dimensión personal y profesional, en los modos como los profesores(as) construyen y desarrollan su práctica profesional en la enseñanza de las Artes Visuales considerando el componente contextual, pensado como un factor clave para la comprensión de este proceso.Referências
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