Postface : Sur quelles bases et comment redynamiser la formation des enseignants ?
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i15pI-VIIIResumo
Jean Paul-Bronckart apresenta em três tempos as suas contribuições. Ele parte das bases epistemológicas do ISD, reúne os enfoques dados ao tema, isto é, A formação docente na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo, e nos mostra as articulações realizadas entre este quadro teórico e outros, em função dos objetivos das investigações em discussão. No curso de sua construção discursiva, Bronckart delineia quatro ângulos, ao agrupar as nove pesquisas realizadas e, ao mesmo tempo, mostra quatro perspectivas de entendimento da problemática. O mentor do ISD conclui seu texto apontando elementos que nos dão pistas para uma redinamização da formação inicial e continuada de professores.
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