A Leitura: teoria e prática em sala de aula

Théorie et pratique en classe.

Autori

Parole chiave:

Leitura; gênero; ensino

Abstract

O texto apresenta uma coletânea composta por treze pesquisas realizadas em sala de aula de língua portuguesa, a partir de diversas teorias. O ponto de convergência é a atividade de leitura em texto literários e não literários. As investigações foram desenvolvidas no Mestrado Profissional de Letras, e tiveram como referência as discussões desenvolvidas na disciplina Texto e ensino. Cada estudo realizado discute obstáculos enfrentados pelos professores pesquisadores. São apresentados a metodologia, seus encaminhamentos e dispositivos utilizados, as teorias que fundamentam as análises dos dados e os principais resultados. 

Biografie autore

Laurenia Souto Sales, Universidade Federal da Paraíba

Professora da Universidade Federal da Paraíba, atuando no Mestrado e Doutorado acadêmico e no Mestrado Profissional em Letras. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7462-9755  E-mail: laureniasouto@gmail.com

Leonor Werneck dos Santos, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Professora Titular do Curso de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, atuando no Programa de Pós Graduação em Letras vernáculas e no Mestrado Profissional em Letras, na mesma instituição. E-mail: leonorwerneck@gmail.com    ORCID:  https://orcid.org/0000-0002-8415-3535

Riferimenti bibliografici

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DA SILVA, Elionai Mendes, ABOBOREIRA Ana Débora Cruz & REIS Mariana. Discursos e contradiscursos em torno da prática do abortamento no Brasil: uma proposta de ampliação e aplicação do modelo de Padilla, Douglas e López. Revista Eletrônica De Estudos Integrados Em Discurso E Argumentação, 24(3), 41-67. https://doi.org/10.47369/eidea-24-3-4248, 2024.

THÉRIEN, Gilles. Pour une sémiotieque de la lecture. Protée, v. 2-3, 1990.

Pubblicato

2026-08-24