O plurilinguismo da divulgação científica no livro didático de língua portuguesa
Abstract
Neste artigo, o objetivo é analisar o plurilinguismo da divulgação científica em um livro didático de língua portuguesa para o ensino médio, com o intuito de perceber como ‘o discurso de outrem na linguagem de outrem’ se manifesta nessa prática discursiva. Num primeiro momento, problematizamos as diferentes abordagens sobre a divulgação científica, a partir de diferentes proposições teóricas; num segundo momento, discutimos o conceito do plurilinguismo, apoiados na teoria bakhtiniana para, em seguida, analisarmos como os procedimentos plurilinguísticos se manifestam nessa prática discursiva e como os autores do livro didático apresentam sua concepção, exemplificação e questões de interpretação de textos, com vistas à formação de um produtor proficiente de textos de divulgação científica.References
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