Enseñar retórica a través de la farsa La cabeza del dragón, de Valle-Inclán
DOI:
https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i22p158-177Resumen
En un mundo donde las posibilidades comunicativas han aumentado, se hace necesario enseñar técnicas de persuasión y retórica para hacer más exitosa y efectiva la comunicación y la expresión oral de nuestros alumnos. Mediante el análisis de recursos retóricos y crítica literaria de la farsa infantil de La Cabeza del Dragón, de Valle-Inclán, se ofrece una propuesta dirigida al alumnado de los Grados de Magisterios de Infantil y Primaria (o futuros docentes en estas etapas educativas) para que fomenten la creatividad lingüística y literaria en sus aulas. Una propuesta didáctica para tratar un contenido, las figuras retóricas, que nunca han despertado el interés y la curiosidad en el alumnado, pero que son claves para una comunicación efectiva y de éxito.
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