Coletivos de trabalho, espaços de discussão e avaliação docente em programas de pós-graduação stricto sensu
Resumo
Resumo: Este artigo tem por objetivo interrogar o trabalho docente em cursos de pós-graduação stricto sensu no que diz respeito à viabilização de espaços de discussão e à real produção de um coletivo de trabalho capazes de repensar a clássica dicotomia instituída na modernidade entre o individual e o social.
Palavras-chave: coletivo de trabalho, espaços de discussão, trabalho docente.
Abstract: This paper investigates teacher’s work in postgraduate education (master’s and doctoral programs) in what concerns the possibility of opening spaces for discussion and enhancing the production of a working collective which would help to question the classical dichotomy between individual and social in modernity.
Keywords: working collective, spaces for discussion, teacher’s work.
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