Competência metafórica e a Linguística Cultural: Exemplo de conceptualização das emoções em Chinês e na cultura ocidental

Autores

  • Hanna Batoréo Universidade Aberta de Lisboa

Resumo

Resumo: O presente texto foca  a noção de competência  metafórica (Aleshtar and Dowlatabadi, 2014: 1895; cf.  Shirazi and Talebinezhad, 2013: 135). No processo de aquisição/ aprendizagem da linguagem, o falante deve desenvolver competência metafórica, a fim de poder comunicar numa língua nova de modo fluente e apropriado conceptualmente. O estudo centra-se  na conceptualização das emoções (a tristeza profunda, a raiva ou o sentimento de lealdade), contrastando a língua e a cultura chinesas e a cultura ocidental, utilizando a análise da corporização (embodiement) não só fisiológica como também cultural (cf. Sinha e López, 2004; Sharifian, 2015, Yu, 2007; Pires, 2015).

Biografia do Autor

Hanna Batoréo, Universidade Aberta de Lisboa

Professora Associada com Agregação da Universidade Aberta, Departamantento de Humanidades, Lisboa (Portugal)

Referências

Referências

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Publicado

01-12-2015

Como Citar

Batoréo, H. (2015). Competência metafórica e a Linguística Cultural: Exemplo de conceptualização das emoções em Chinês e na cultura ocidental. Revista Investigações, 28(2). Recuperado de https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/article/view/1695

Edição

v. 28 n. 2 (2015): Revista Investigações - Linguística

Seção

Artigo - Linguística (seção livre)

Licença

Copyright (c) 2015 Hanna Batoréo

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