A noção de competência metagenérica nas dimensões linguístico-discursiva, pragmática, sociocognitiva e sociointeracional
DOI :
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2022.254396Mots-clés :
compétence méta générique, genres discursifs, compte-rendu académique, enseignement du Portugais.Résumé
Dans cet article, je vise à rediscuter la notion de compétence méta générique dans les dimensions linguistique-discursive, pragmatique, socio-cognitive et socio-interactionnelle, sur la base de la revue de littérature de recherches qui portent sur des attributs formels et fonctionnels du genre compte-rendu académique. Concernant les données générées, j'ai proposé un cadre de sept compétences socioculturelles, basé sur les traces des compétences méta génériques retrouvées dans la revue de littérature, qui concernent la compréhension de la fonction sociale du genre; les principes de construction textuelle des sens; la communication desRéférences
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