A literatura hispano-camaronesa na aula de espanhol como língua estrangeira no ensino secundário

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51359/2175-294x.2026.266794

Palavras-chave:

literatura hispano-camaronesa, texto literário, material didático autêntico, tipologia de atividades, aprendizagem significativa

Resumo

A literatura camaronesa em espanhol continua sendo pouco conhecida em um contexto dominado pelas produções em francês e inglês. Este estudo analisa o conhecimento e o uso da literatura hispano-camaronesa nas aulas de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) no ensino secundário dos Camarões. Embora a maioria dos professores conheça e consulte essas obras, menos da metade as utiliza como recurso pedagógico para diversificar os textos do manual oficial. Os resultados mostram a necessidade de integrar mais essa literatura ao ensino; por isso, propõem-se estratégias didáticas baseadas em textos hispano-camaroneses para favorecer uma aprendizagem mais motivadora e contextualizada.

Biografia do Autor

Oscar Kem-Mekah, Universidad de Yaounde I

Universidad de Yaoundé. Professor de Didática do espanhol como língua estrangeira na Universidade de Yaoundé, Escola Normal Superior. E-mail: oscardokem@yahoo.es.

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Publicado

08-06-2026

Como Citar

Kem-Mekah, O. (2026). A literatura hispano-camaronesa na aula de espanhol como língua estrangeira no ensino secundário. Revista Investigações, 39(especial). https://doi.org/10.51359/2175-294x.2026.266794

Edição

v. 39 n. especial (2026): A literatura africana em língua espanhola

Seção

Camarões

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