Um estudo discursivo do “Pé-de-Meia Licenciaturas”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51359/2175-294x.2025.267332

Palavras-chave:

Análise de Discurso Materialista, Pé-de-Meia Licenciaturas, Programa Mais Professores para o Brasil

Resumo

Este artigo objetiva compreender como se constrói o discurso que sustenta o Pé-de-Meia Licenciaturas, ação integrante do Programa Mais Professores para o Brasil (Decreto 12.358/2025), executada pela CAPES. A partir da Análise de Discurso Materialista (AD), o estudo analisa Sequências Discursivas (SDs) presentes no site oficial da ação, considerando a historicidade e os mecanismos ideológicos que atravessam sua formulação. A análise incide sobre três objetivos do programa. Os apontamentos finais sugerem que o discurso dessa ação funciona por efeitos de evidência que mascaram a desvalorização histórica do magistério, reiterando a lógica do assistencialismo como resposta a problemas de ordem estrutural.

Biografia do Autor

Jaíne de Fátima Machado da Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Universidade Federal de Santa Maria. Doutoranda e Mestra em Letras e graduada em Letras – Língua Portuguesa pela UFSM. E-mail: jainedasilva00502@gmail.com.

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Publicado

11-12-2025

Como Citar

Silva, J. de F. M. da. (2025). Um estudo discursivo do “Pé-de-Meia Licenciaturas”. Revista Investigações, 38(2). https://doi.org/10.51359/2175-294x.2025.267332

Edição

v. 38 n. 2 (2025): Revista Investigações - Linguística

Seção

Artigo - Linguística (seção livre)

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