Povos originários das províncias do norte do Império (século XIX): línguas indígenas e educação na Amazônia – o relatório de Gonçalves Dias em uma viagem ao Rio Negro
DOI:
https://doi.org/10.51359/2175-294x.2025.268700Palavras-chave:
Gonçalves Dias, amazônia, século XIX, povos origináriosResumo
A pesquisa desenvolvida no Museu Nacional analisa discursivamente os relatórios (Dias, 1861) e o diário (Dias, 2002) de Gonçalves Dias sobre a situação escolar no Alto do Rio Negro, no Amazonas, Brasil. A pesquisa se baseia na História das Ideias Linguísticas e na Análise do Discurso. Centra-se no funcionamento de discursividades que interseccionam os modos de conhecer a língua portuguesa e as línguas indígenas. Ao questionar o sentido dos saberes culturais e linguísticos e suas relações com os processos de institucionalização do português como língua e divisão do Império, analisa as línguas originárias (Baré e Baniwa) e seu silenciamento.
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