EL CURRÍCULO DE ESTADÍSTICA EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA

Carmen Batanero, Pedro Arteaga, J.Miguel Contrera

Resumo


Las Directrices curriculares en España amplían la enseñanza de la estadística, comenzando desde el primer ciclo de la Educación Primaria y reforzando los contenidos a lo largo de toda la enseñanza obligatoria. Se sugiere también un cambio en la metodología de enseñanza para hacerla más exploratoria y reforzar los aspectos intuitivos. En este trabajo reflexionamos sobre algunos de los retos que plantean estas orientaciones curriculares para que la incorporación de la estadística a las aulas sea una realidad.


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DOI: https://doi.org/10.36397/emteia.v2i2.2151

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ISSN 2177-9309

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