Un point de vue sur la notion de transposition didactique (TD) et la transposition professionnelle (TP)
DOI:
https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.242476Palavras-chave:
didactique professionnelles, enseignant, l´enseignement de mathématique, compétence professionnelleResumo
O presente trabalho apresenta e descreve a noção de transposição profissional, resultante de um referencial teórico em didática da matemática e da didática profissional, segundo a tradição e a pesquisa francesa, visando compreender o processo de aquisição das habilidades profissionais do professor de Matemática. Assim, através de um contexto que não só pode ser explicado pelo terreno epistêmico disciplinar clássico, como, por exemplo, no caso da noção clássica de transposição didática, observa-se a necessidade de compreender a aquisição de um conhecimento pragmáticoessencialmente desenvolvido através do exercício deresolução de tarefas específicas e superação de barreiras profissionais. Assim, tanto a noção de transposição didática quanto a noção de transposição profissional podem auxiliar na investigação sistemática do papel do professor de matemática no campo da educação matemática no BrasilDownloads
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