A influência do relacionamento treinador-atleta no desenvolvimento de habilidade para a vida em jovens praticantes de handebol
Palabras clave:
Handebol, Treinador-Atleta, Jovens, Habilidades Para a Vida.Resumen
Introdução: Este estudo transversal observou o papel preditor do
relacionamento treinador atleta no desenvolvimento habilidades para vida em jovens praticantes de handebol. Método: Participaram deste estudo 100 jovens atletas de handebol (65 meninos e 35 meninas), com média de idade de 14.38 ± 5.15 anos, tempo de prática de 4.92 ± 1.38 anos e tempo com treinador de 5.75 ± 1.15 anos. Para avaliar a qualidade do relacionamento treinador-atleta foi utilizado o Questionário de Relacionamento Treinador-Atleta (CART-Q), e a Escala de Habilidades para Vida no Esporte. A análise de regressão múltipla descobriu que comprometimento influenciou de forma positiva o desenvolvimento das habilidades sociais, habilidades emocionais, liderança e controle do tempo. Discussão: Complementariedade influenciou de forma positiva as habilidades de estabelecimento de metas, habilidades sociais, solução de problemas, habilidades emocionais, liderança, controle do tempo e comunicação. Conclusão: Conclui-se que o comprometimento e a
complementariedade parece ser um fator interveniente no desenvolvimento das habilidades para vida em jovens atletas de handebol. Do ponto de vista prático, é fundamental que os treinadores esportivos proporcionem um ambiente de maior afeito e de experiências esportivas positivas para que os jovens desenvolvam as habilidades para vida através do esporte em longo prazo.
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