O USO DO EDMODO COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA AULA DE LÍNGUA INGLESA

Thamiris Oliveira de Araújo, Thamiris Martins Santos de Morais

Resumo


Este artigo investiga o processo de introdução de um ambiente virtual de
aprendizagem – Edmodo – na disciplina de língua inglesa em uma escola de Ensino Médio. Os resultados indicam que a utilização do Edmodo como AVA pode expandir as possibilidades de aprendizagem a distância, auxiliar no tempo e na customização de aulas presenciais e facilitar a comunicação entre alunos e professora.


Palavras-chave


Ambiente virtual de aprendizagem; Modalidade híbrida; Aula de inglês.

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DOI: https://doi.org/10.12345/htxt.v20i1.247995

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