O RECONHECIMENTO DE VOZ COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA PRONÚNCIA DA LÍNGUA INGLESA EM AULAS REMOTAS: ESTUDO DE CASO COM O APLICATIVO ELSA SPEAK
Palavras-chave:
Língua Inglesa, Reconhecimento de Voz, ELSA Speak,Resumo
Este trabalho discute o uso do reconhecimento de voz, através do aplicativo ELSA SPEAK, para a prática da pronúncia da língua inglesa (LI), visando incentivar a aprendizagem autônoma dos alunos. O projeto contou com a participação de dois estudantes do ensino fundamental. Para tanto, analisamos as respostas dos alunos a um questionário que investigou o processo de aprendizagem da pronúncia da LI, por meio desse aplicativo.Referências
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