A BUSCA DO DIPLOMA COMO INSTRUMENTO DE RESISTÊNCIA: MULHERES NEGRAS EM CURSOS DE ALTO PRESTIGIO SOCIAL NA ERA DAS AÇÕES AFIRMATIVAS

Resumen

O presente trabalho trata-se de uma abordagem bibliográfica acerca do acesso de mulheres negras em cursos de alto prestígio mediante as ações afirmativas no Brasil. O objetivo deste trabalho está embasado na apresentação de um breve histórico acerca da relevância das políticas públicas de ações afirmativas e o impacto no ingresso de mulheres negras no ensino superior, visto as desigualdades de gênero e raça que embasam as relações no Brasil. As mulheres negras historicamente hipersexualizadas, exploradas e condicionadas ao lugar da subalternidade na sociedade brasileira, em contrapartida a universidade, historicamente um lugar de privilégio social e sobretudo racial. O acesso delas ao ensino superior é sem sombra de dúvidas uma conquista, colocando em pauta a necessidade da representatividade da mulher negra em cursos de alto prestígio como algo importante. Diante das transformações significativas da educação superior no Brasil, pertence a universidade refletir acerca das sujeitas que adentram o seu universo e a permanência nele.