Reflexão sobre a sintaxe em dois livros didáticos de língua portuguesa
Résumé
Este trabalho constitui uma investigação inicial de como a sintaxe é abordada nos livros didáticos
de língua portuguesa. Tem como objetivo contemplá-la no âmbito do ensino de língua, pois acreditamos
que as concepções teóricas subjacentes ao ensino determinam a metodologia, ou seja, a maneira de se
trabalhar o conteúdo, neste caso, a sintaxe. Para tanto, adotamos dois livros didáticos com perspectivas
distintas, os quais servirão para expor nossas reflexões.
Téléchargements
Publié-e
2017-11-21
Comment citer
Cortez, S. (2017). Reflexão sobre a sintaxe em dois livros didáticos de língua portuguesa. Ao Pé Da Letra, 1(1). Consulté à l’adresse https://periodicos.ufpe.br/revistas/pedaletra/article/view/230949
Numéro
Rubrique
Artigos
Licence
© Autor, concedendo à revista o direito à primeira publicação 2017
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
