ATIVIDADES PEDAGÓGICAS SOCIOEDUCATIVAS

Um estudo na unidade de internação provisória em Sergipe

Resumo

Este artigo analisa o desenvolvimento das atividades pedagógicas em uma Unidade Socioeducativa de Internação Provisória, a partir da atuação do pedagogo junto a adolescentes em conflito com a lei, no município de Aracaju, Sergipe. A pesquisa possui abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, e foi realizada por meio de estudo bibliográfico e pesquisa de campo, utilizando observação direta e entrevistas semiestruturadas com uma pedagoga e dois professores oficineiros. Os resultados evidenciam que as atividades pedagógicas constituem elemento central da socioeducação no período de internação provisória, contribuindo para a convivência, a socialização e a ressignificação das experiências dos adolescentes, mesmo diante de limites estruturais e da escassez de recursos didático-pedagógicos. Conclui-se que a atuação do pedagogo é fundamental para a organização, o acompanhamento e a intencionalidade educativa das práticas desenvolvidas, reafirmando o caráter pedagógico da internação provisória e sua relevância para processos de responsabilização e ressocialização.