A (S) CULTURA (S) DOS POVOS CIGANOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A FORMAÇÃO DOCENTE COMO EXPERIÊNCIA INOVADORA NA ESCOLA MUNICIPAL AGNALDO MARCELINO GOMES

Résumé

O presente artigo é fruto das discussões iniciadas no componente curricular História da Cultura Brasileira e Ensino com o objetivo de estabelecer interfaces com o objeto de estudo da pesquisa do Mestrado em Educação e Diversidade, ou seja, a inserção da cultura cigana nas práticas educativas dos profissionais de educação. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida a partir de livros e artigos científicos a respeito dos temas centrais como Cultura, Povos Ciganos, Identidade e Formação Docente, além de um relato de experiência a partir de alguns dados empíricos, como recorte da dissertação do mestrado, frutos da pesquisa realizada na Escola Municipal Agnaldo Marcelino Gomes em Jacobina/BA. Portanto, na perspectiva de desconstruir as falsas estereotipias sobre os povos ciganos é preciso conhecê-los, defendemos um processo de formação docente articulado aos aspectos pedagógico e político que contribua para uma educação intercultural, de alteridade e de reconhecimento de distintas maneiras de sermos humanos.