Medidas educativas adotadas no período pós-operatório de prostatectomia: revisão integrativa

Autores

  • Bianca Ferreira Mousinho Rêgo UFRN
  • Camila Araújo Florêncio de Lima UFRN
  • Maria Isabel da Conceição Dias Fernandes UFRN
  • Elisandra de Araújo Saldanha UFRN
  • Ana Luisa Brandão de Carvalho Lira UFRN
  • Allyne Fortes Vitor UFRN

DOI:

https://doi.org/10.5205/1981-8963-v8i11a10151p4122-4130-2014

Palavras-chave:

enfermagem, educação em saúde, prostatectomia, cuidados pós-operatórios.

Resumo

RESUMO

Objetivos: identificar as medidas educacionais utilizadas em pacientes no pós-operatório de prostatectomia e estabelecer relação entre estas medidas e as Cartas de Promoção à Saúde. Método: revisão integrativa, com vistas a responder a questão << Quais as medidas educativas adotadas no período de pós-operatório de prostatectomia? >> Buscou-se nas bases SciVerse Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Publicações Médicas, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e The Cochrane Library, entre outubro e novembro de 2012. Para a análise, utilizou-se um instrumento validado e para a apresentação, construiu-se tabela e uma figura. Resultados: principais medidas educativas: entrega de material educativo, atenção psicossocial e fisiológica, grupos de apoio e, principalmente, orientação e capacitação. A Carta de Otawa e a Declaração de Santafé estiveram relacionadas com todas as medidas. Conclusão: empregar os princípios da promoçaõ da saúde coadunadas com as medidas educativas é importante para o autocuidado. Descritores: Enfermagem; Educação em Saúde; Prostatectomia; Cuidados Pós-Operatórios.

ABSTRACT

Objectives: identifying the educational steps used in patients in the postoperative prostatectomy and establishing a relationship between these measures and the Letters of Health Promotion. Method: an integrative review, with a view to answering the question << What educational measures were adopted in the postoperative period of prostatectomy? It searched at the bases SciVerse Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Medical Publications, Latin American and Caribbean Literature of Health Sciences and The Cochrane Library, between October and November 2012. For the analysis it was used a validated instrument for filing, it was built table and a figure. Results: main educational measures: delivery of educational material, psychosocial and physiological care, support groups, and particular orientation and training. The Ottawa Charter and the Declaration of Santafe were related to all measures. Conclusion: employing the principles of promoting health coadunated with educational measures is important for self-care. Descriptors: Nursing; Health Education; Prostatectomy; Postoperative Care.

RESUMEN

Objetivos: identificar las medidas educativas utilizadas en pacientes en el postoperatorio de la prostatectomía y establecer relaciones entre estas medidas y las Cartas de Promoción de la Salud. Método: una revisión integradora, con el fin de responder a la pregunta << ¿Cuáles las medidas educativas adoptadas en período postoperatorio de prostatectomía? Se buscó en las bases SciVerse Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Publicaciones Médicas, Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud y The Cochrane Library, entre octubre y noviembre de 2012. Para el análisis utilizó se un instrumento validado para la presentación, se construyó la tabla y una figura. Resultados: principales medidas educativas: la entrega de material educativo, atención fisiológica y psicosocial, grupos de apoyo, y en particular la orientación y la formación. La Carta de Ottawa y la Declaración de Santafé estaban relacionadas con todas las medidas. Conclusión: emplear los principios de promoción de la salud coadunadas con medidas educativas es importante para el auto-cuidado. Descriptores: Enfermería; Educación para la Salud; Prostatectomía; Cuidado Posoperatorio.

Biografia do Autor

Bianca Ferreira Mousinho Rêgo, UFRN

Enfermeira, Residente em Emergência do Hospital da Restauração, Universidade Federal de Pernambuco. Recife (PE), Brasil. 

Camila Araújo Florêncio de Lima, UFRN

Enfermeira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal (RN), Brasil. 

Maria Isabel da Conceição Dias Fernandes, UFRN

Enfermeira, Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal (RN), Brasil. 

Elisandra de Araújo Saldanha, UFRN

Enfermeira do Hospital Universitário Onofre Lopes, Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal (RN), Brasil. 

Ana Luisa Brandão de Carvalho Lira, UFRN

Enfermeira, Doutora, Professora Adjunta I do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal (RN), Brasil.

Allyne Fortes Vitor, UFRN

Enfermeira, Doutora, Professora Adjunta I do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal (RN), Brasil. 

Publicado

09/20/2014

Como Citar

FERREIRA MOUSINHO RÊGO, Bianca; ARAÚJO FLORÊNCIO DE LIMA, Camila; DIAS FERNANDES, Maria Isabel da Conceição; DE ARAÚJO SALDANHA, Elisandra; BRANDÃO DE CARVALHO LIRA, Ana Luisa; FORTES VITOR, Allyne. Medidas educativas adotadas no período pós-operatório de prostatectomia: revisão integrativa. Revista de Enfermagem UFPE on line, Recife, v. 8, n. 11, p. 4122–4130, 2014. DOI: 10.5205/1981-8963-v8i11a10151p4122-4130-2014. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/10151. Acesso em: 2 jul. 2026.

Edição

Seção

Revisão integrativa

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