Educação em saúde como compromisso para humanizar a atenção básica: compreensão de profissionais de enfermagem

Resumen

RESUMO

Objetivo: compreender a concepção de profissionais de Enfermagem acerca da prática de educação em saúde como compromisso com a humanização na atenção básica. Método: estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa com nove profissionais de enfermagem que atuam na Estratégia Saúde da Família do município de Esperança/PB. Para a produção dos dados, foi utilizado um formulário e para a análise a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: foram identificadas quatro ideias centrais que enfocaram: transmissão de conhecimentos tornando os usuários ativos no processo saúde-doença, utilização de diferentes recursos educativos, atenção empática fundamentada no acolhimento e na escuta e oportunizar qualidade de vida e dos serviços de saúde. Conclusão: educar em saúde não se limita a transmitir conhecimentos, mas suscita trocar saberes, criando vínculos e produzindo mudanças significativas nos hábitos de saúde do individuo e da comunidade. Descritores: Educação em Saúde; Humanização dos Serviços; Atenção Primária à Saúde; Enfermagem.

ABSTRACT

Objective: understanding the concept of nursing professionals about the practice of health education as a commitment to the humanization of primary care. Method: an exploratory and descriptive study with a qualitative approach with nine nurses who work in the Family Health Strategy in the city of Esperança/PB. For the production of data, we used a form and for analysis the technique of Collective Subject Discourse. Results: there were identified four central ideas that focused on: transmission of knowledge making active users in the health-disease process, using different educational resources, empathic listening grounded in receiving and listening and create opportunities quality of life and health services. Conclusion: health education is not limited to transmitting knowledge, but raises exchange knowledge by creating links and producing significant changes in health habits of the individual and the community. Descriptors: Health Education; Humanization of Services; Primary Health Care; Nursing.

RESUMEN

Objetivo: comprender el concepto de los profesionales de enfermería acerca de la práctica de la educación para la salud como un compromiso con la humanización en la atención primaria. Método: un estudio exploratorio y descriptivo con abordaje cualitativo con nueve enfermeras que trabajan en la Estrategia Salud de la Familia en la ciudad de Esperanza/PB. Para la producción de los datos, se utilizó un formulario y para analizar la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo. Resultados: se identificaron cuatro ideas centrales focadas en: la transmisión de conocimientos haciendo los usuarios activos en el proceso de salud-enfermedad, utilizando diferentes recursos educativos, de escucha empática basada en recibir y escuchar y crear oportunidades de calidad de vida y los servicios de salud. Conclusión: educación para la salud no se limita a la transmisión de conocimientos, sino que plantea el intercambio de conocimientos mediante la creación de vínculos y producción de cambios significativos en los hábitos de salud de la persona y la comunidad. Descriptores: Educación para la Salud; Humanización de los Servicios; Atención Primaria de Salud; Enfermería.