Tecnologia para o ensino das doenças sexualmente transmissíveis: validação de hipermídia

Resumo

RESUMO

Objetivo: descrever o processo de validação de uma hipermídia educativa com os especialistas das áreas de enfermagem e informática. Método: estudo metodológico, realizado nos meses de março a agosto de 2013. Os participantes da amostra foram selecionados por conveniência do tipo “bola de neve”. Utilizou-se escala Likert para avaliação dos itens (conteúdo, relevância, ambiente, funcionalidade, usabilidade e eficiência) e adotou-se o índice de validade de conteúdo (IVC) igual ou maior 0,80 como padrão para estabelecer a excelência da validação. Resultados: a hipermídia foi considerada adequada pelos especialistas para ser aplicada como recurso auxiliar de ensino durante a formação de enfermeiros. Obteve mais de 80% de concordância nas respostas dos especialistas nos itens avaliados.  Conclusão: faz-se necessária a aplicação com grupos de estudantes para verificar a aceitação da proposta pedagógica e o acompanhamento do rendimento acadêmico. Descritores: Ensino de Enfermagem; Estudos de Validação; Hipermídia; Tecnologia Educacional; Doenças Sexualmente Transmissíveis.

ABSTRACT

Objective: to describe the validation process of an educational hypermedia together with experts from the areas of nursing and information technology. Method: methodological study, conducted from March to August 2013. The participants in the sample were selected by the convenience of the "snowball" type. Likert scale was used for evaluation of content, relevance, environment, functionality, usability and efficiency and adopted the content validity index (CVI) equal or greater to 0.80 as a standard to establish the excellence of validation. Results: hypermedia was considered adequate by experts to be applied as a teaching aid resource for the training of nurses. It obtained more than 80% agreement on the responses of experts in the evaluated items. Conclusion: the application is necessary to student groups to verify the acceptance of the pedagogical proposal and monitoring of academic performance. Descriptors: Nursing Education; Validation Studies; Hypermedia; Educational Technology; Sexually Transmitted Diseases.

RESUMEN

Objetivo: describir el proceso de validez de una hipermedia educativa junto a los especialistas de las aéreas de enfermería e informática. Método: estudio metodológico, realizado en los meses de marzo a agosto de 2013. Los participantes de la muestra fueron seleccionados por conveniencia del tipo “bola de nieve”. Se utilizó la escala Likert para evaluación de los ítems (contenido, relevancia, ambiente, funcionalidad, usabilidad y eficiencia) y se adoptó el índice de validez de contenido (IVC) igual o mayor 0,80 como padrón para establecer la excelencia de la validez. Resultados: la hipermedia fue considerada adecuada por los especialistas para ser aplicada como recurso auxiliar de enseñanza durante la formación de enfermeros. Obtuvo más de 80% de concordancia en las respuestas de los especialistas en los ítems evaluados.  Conclusión: se hace necesaria la aplicación con grupos de estudiantes para verificar la aceptación de la propuesta pedagógica y el acompañamiento del rendimiento académico. Palabas clave: Enseñanza de Enfermería; Estudios de Validez; Hipermedia; Tecnología Educacional; Enfermedades Sexualmente Transmisibles.