Qualidade de vida de estudantes de ciências da saúde: semelhanças e diferenças

Resumo

RESUMO

Objetivo: conhecer semelhanças e diferenças em relação à avaliação de qualidade de vida de estudantes da área da saúde. Método: estudo transversal, de abordagem quantitativa que envolveu 280 acadêmicos. Utilizou o WHOQOL-bref e a análise dos dados foi efetuada por meio do programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 17 e incluiu análises estatísticas descritivas de frequência, tendência central e dispersão, e análise inferencial de comparação entre os domínios. Os dados foram apresentados em uma tabela e discutidos com apoio da literatura. Resultados: o domínio Relações Sociais alcançou o melhor escore médio. Conclusão: a satisfação com as relações sociais representa uma estratégia para o enfrentamento de problemas e do estresse vividos durante os anos de formação, contribuindo para melhoria da qualidade de vida dos acadêmicos. Descritores: Qualidade de Vida; Avaliação; Estudantes; Ciências da Saúde.

ABSTRACT

Objective: to know the similarities and differences regarding the evaluation of the quality of life of students in the health field. Method: cross-sectional study with a quantitative approach that involved 280 students. The WHOQOL-BREF was used and data analysis was performed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 17 and included a descriptive analysis of frequency statistics, central tendency and dispersion, and inferential analysis of comparison between the domains. The data was presented in a table and discussed with literature support. Results: the domain of Social Relations achieved the best average score. Conclusion: satisfaction with social relationships is a strategy for dealing with problems and stress experienced during the formative years, contributing to improving the quality of life of academics. Descriptors: Quality of Life; Evaluation; Students; Health Sciences.

RESUMEN

Objetivo: conocer semejanzas y diferencias en relación a la evaluación de calidad de vida de estudiantes del área de la salud. Método: estudio transversal de abordaje cuantitativa que se ha involucrado 280 académicos. Se utilizó el WHOQOL-bref y las análisis de los datos fue efectuada a través del programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 17 e incluyó análisis estadísticas descriptivas de frecuencia, tendencia central y dispersión, y análisis inferencial de comparación entre los dominios. Los datos fueron presentados en una tabla y discutidos con apoyo de la literatura. Resultados: el dominio Relaciones Sociales alcanzó el mejor escore medio. Conclusión: La satisfacción con las relaciones sociales representa una estrategia para el enfrentamiento de problemas y del estrés vivido durante los años de formación, contribuyendo para mejoría de la calidad de vida de los académicos. Descriptores: Calidad de Vida; Evaluación; Estudiantes; Ciencias de la Salud.