Online collaborative learning: experience in monitoring at the post-graduate program in health sciences

Abstract

ABSTRACT

Objective: reporting the experience as monitor of a semi presential discipline. Method: a descriptive study, experience report about the semi presential monitoring of the on-line discipline << Information production in health on the post graduation course in health science >> of the post graduation program in health science with the Brasília University, and some possible solutions that were exposed by the students during its performance. Results: the low index of evasion and disapproval of the students, the final paper publication in scientific journals perspective and the development of the distance mentoring by all the concluding students were positive results of this analyzes. Conclusion: this discipline monitoring contemplates in a clear and objective way the triad teaching-research-extension, where the student puts his theoretical-practical knowledge in evidence, intensifying the online collaborative learning and the scientific practice production. Descriptors: Distance Education; Information Technology; Learning.

RESUMO

Objetivo: relatar a experiência como monitor de uma disciplina semipresencial. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência sobre a monitoria semipresencial da disciplina on-line << Produção de Informação em Saúde no Curso de Pós-Graduação em Ciências da Saúde >> do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde junto à Universidade de Brasília, e algumas possíveis soluções que foram expostas pelos alunos durante a sua realização. Resultados: o baixo índice de evasão e reprovação dos alunos, as perspectivas de publicação dos trabalhos finais em periódicos científicos e o desenvolvimento da tutoria a distância por todos os alunos concludentes foram resultados positivo dessa análise. Conclusão: a monitoria dessa disciplina contempla de forma bem clara e objetiva a tríade ensino-pesquisa-extensão, onde o aluno coloca seu conhecimento teórico-prático em evidência, intensificando a aprendizagem colaborativa online e a prática da produção científica. Descritores: Educação a Distância; Tecnologia da Informação; Aprendizagem.

RESUMEN

Objetivo: relatar una experiencia como monitor de una disciplina semipresencial. Metodo: estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia sobre una monitoria semipresencial de una disciplina online << Programa de Estudios de Salud en el Curso de Post-Graduación en Ciencias de la Salud >> Programa de Post-Graduación en Ciencias de la Salud junto a la Universidad de Brasilia, y algunas soluciones que han sido expuestas por los alumnos durante una ejecución. Resultados: la baja tasa de reprobación y deserción escolar de estos alumnos, las perspectivas de publicación de los trabajos finales en revistas científicas y el Desarrollo de la tutoría a la distancia por todos los estudiantes concluyentes fueron resultados positivos de este análisis. Conclusión: el seguimiento de este tema cubre muy claro y objetivamente la tríada de enseñanza-investigación-extensión, donde el estudiante pone su conocimiento teórico y práctico a la vista, la intensificación del aprendizaje colaborativo online y la práctica de la producción científica. Descriptores: Educación a Distancia; Tecnología de la Información; El Aprendizaje.